如何进行5S管理呢？新益为5S咨询公司概述：5S管理起源于日本，包含五个内容∶整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE），由于日语的罗马拼音都是以S开头，所以简称为5S。它是在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，这是日本企业独特的一种管理办法。

5S咨询

把5S管理被引入班级管理，5S目标与班级环境管理工作目标和准专业人员培养目标一致。如果我们做好学生的5S工作，好处是在学生的专业素质上向企业迈进了一步。

在研究中发现，以往学生劳动管理中遇到的管理、方法、检查、评价等方面的不足，在5S管理体系中操作程序和方法简单、科学，不仅解决了理论不足解决了我们学生劳动管理中如何组织管理、如何组织整理清扫、如何控制实施的实际问题。

我们对学校实行班级5S管理，5S在某学院再次试点，也取得了良好的效果。

在5S准备阶段，学校的5S管理采用什么样的制度是我们要克服的第一道坎，我们需要决定是否重新起草以在校学生为管理对象的学校5S管理体系。根据以往的经验，我们经常将新系统的引入改为学校XX系统和XX活动，将两个不同的系统强行结合起来，这次我们决定直接用企业的5S来指导我们的工作。

首先，企业5S经历了长期的生产实践，可以在各类企业中成功实施，这是一个先进的管理系统，它包含的管理思想、管理方法和企业文化是这部作品的精髓，如果随意删除，可能会失去最有价值的东西。其次，我们是一所职业学校，我们的目的是培养准专业人士，无论我们是在学校环境中还是在模拟企业环境中培养准专业人士并不难。

如何让企业的5S更容易为师生所接受？一般情况下，如果说学校要做什么……学生会觉得和自己的就业没有关系，不去理会。但我们说5S这是一门管理技术，学得好，对就业有帮助，以后也能走上企业管理岗位，学生会很感兴趣，所以我们最终定位了学校的5S系统作为模拟企业5S管理指南，在理论体系方面，我们参考大量企业5S管理经验，总结出一套管理较为完整的模拟5S管理实施指南。现在这份管理指南被老师和学生大量复制和收藏，并从学校带到企业，应用到学生的实践中。

负责班级5S管理的业务部门是班委会，生活委员会负责此项工作，班级成立5S管理委员会具体落实，班主任培训相关干部并提供技术指导，班主任负责宣传动员，班级是否真的会长期开展5S工作，班级5S管理委员会的作用非常重要，班级5S管理委员会由一些班干部、团干部和普通学生组成的班级5S宣传组织，负责班级5S宣传、落实、检查和整改的具体工作。

巡查前期组织学生突击清扫地面的做法不是5S管理，每周定期打扫不是5S管理，真正的5S，是时刻确保教室里的一切都整齐有序，这就要求班级5S管委会时刻督促学生养成良好的卫生习惯，时刻注意整理身边的物品。因此，5S管理没有起点，也没有终点。

5S管理要注意固定岗位和人员，每个学生都要对每个学生负责，照顾好自己的区域，值班学生只负责打扫公共区域，每天必须限制值班学生人数，清洁区域和工作任务要明确，防止人多，做表面工作，防止学生养成混的坏习惯，学生养成了良好的习惯，不制造垃圾也没有太多的清洁工作。

班级公共区域由值班学生负责打扫，个人区域由每个学生自己管理，每张桌子和椅子都是人的责任，班上5S中最容易被忽视的部分就是桌椅的摆放和墙面的清洁，每张桌子和椅子都应该就位，所有墙壁都应该干净，不得张贴广告。干净整洁的环境也在改变着学生，影响着他们的内心，很难做到这一点，难的是老师自身的素质跟不上。

如何进行5S管理呢？以上就是新益为5S咨询公司的相关介绍，做好企业的5S管理工作就是为精益生产管理活动打下基础，让精益生产管理在企业中发展有一个良好的前提。