新益为6S咨询公司概述：在班级管理中融入企业6S管理理念，有利于学生从规范做起，进行自我管理，提升学生的素质，实现学习的培育目标，从而切合“一切为了学生的发展”的目标，全面推进和实施素质教育。

6S咨询

一、关于6S在企业中的应用

6S活动起源于1950年代的日本企业管理。6S管理的内容包括整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全六个方面。6S精益管理不仅是物品整顿、清扫这么简单，还停留在了解6S的初级阶段。企业实施的深度和持续改进的力度差异较大，效果也大不相同。

实施到初级企业的效果可能是一个干净整洁的工作环境；对于中间企业来说，在环境得到很大改善的同时，管理能力和标准化水平有了很大的提高；长期持续推行高水平企业，让我感受最深的是员工的整体素养得到了提升，公司也逐渐营造了良好的工作氛围。

将6S管理应用到日常工作的各个环节后，可以有效促进日常工作的良好有序进行，同时调动员工的工作积极性，提高工作效率，帮助员工养成良好的职业习惯，进一步当员工为个人发展创造空间，无形中为公司创造更多的利润。

二、职业学校学生现状

职业学校学生有其特殊性。这些学生在初中阶段学习热情不高，得到老师的照顾较少。对学习态度有抵抗力。很多学生都有这样那样的问题，比如打架、旷课等等。在中职阶段，这些学生还没有完全调整好自己的角色，导致中职班主任不知如何处理这些学生。这就要求中职教师要有足够的耐心和爱心来教育学生，同时也需要一些规范的制度来约束学生，6S管理自然会被引入中职。

三、中等职业学校实施6S管理的意义

6S在学校的实施，无非是师生常态，物是人非。通过实施6S管理，规范校园管理，引导师生摒弃草率思维，养成认真做事的习惯；养成守规章、守规矩、文明礼貌的习惯。6S管理的重点是提高人的素养，充分发挥人的能动性。

在教育资源中，人力资源是最重要的，优势也是最大的。不同人的思维更加多元，让大家意识到工作不仅要认真、细致、热情，还要不断学习、总结、提高。为了提高他们的工作质量；工作人员感觉很舒服，士气一定会得到提高。同时，实施“6S”可以减少人员、设备、地点、时间等，从而降低生产成本。

只有将6S管理理念带入自己的工作中，才能完善高质量，提高师生工作学习效率，建立良好的教育教学秩序和环境。最终目标是提高师生素质，打造校园管理特色。当然，这一规范的主要受益者是学生。

四、6S管理需要一线班主任的努力

班主任是班长，班主任对6S管理的理解直接决定了管理的实施效果。因此，班主任必须下大力气学习将管理的精髓融入管理。一个优秀的班主任最好有以下的师资。

首先，要有细化的标准。6S级管理标准从整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个方面制定，制定详细的标准要求。只有精细化的标准，严格的规章制度，才有规律可循。这是班级管理的基础，也可以防止学生互相推诿。

二是要严格执行。6S级管理标准只有付诸行动才能落地生根。严格执行包括及时正确执行。例如，一些学生在课堂上玩手机。根据班级6S管理标准，班主任手机暂时保管，同时扣分进行学生评价。在实施过程中，首先要及时处理。班主任不能以任何理由拖延甚至不处理。如果不及时处理，以后同样的情况会接二连三发生；此外，三项措施缺一不可，严格按照标准执行。严格执行是6S班级管理的关键。

最后，需要持续管理。有时，新制度的实施会经历一个“重视、推进、懈怠、落幕”的过程。当执行松懈时，就会出现“破窗效应”的现象；最终，系统将无声地结束。6S级管理层对这种现象保持警惕。6S管理培养的是学生的行为习惯和综合能力。这是一个长期的重点工程。我们必须始终关注管理的连续性。管理的连续性是6S班级管理的内涵，是6S管理持续推进的保障

五、6S管理需要学校领导大力推进

作为一个制度，如果没有上级领导的支持和推进是无法实现的。在新制度的实施过程中，难免会出现这样那样的问题。仅靠某个部门是不可能实现部门整合的。因此，学校的校长需要在系统中。学校领导要成为学位实施过程中的领导者和决策者，需要不断观察和总结制度实施的效果，并开展下一轮计划。

班级管理如何运用6S管理呢？以上就是新益为6S咨询公司的相关介绍，做好企业的6S管理工作就是为精益生产管理活动打下基础，让精益生产管理在企业中发展有一个良好的前提。