新益为6S咨询公司概述：6S管理是5S管理的升级，6S管理即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY），6S管理和5S管理一样兴起于日本企业，是现在工厂中非常常用的企业现场管理理念，那么高职院校实训室6S管理该怎么去做呢？

6S咨询

一、实训室6S管理的内涵建设

基于6S管理理念，模拟施工现场，建设规范的“工地实训室”，营造“企业氛围”，培养学生的员工感，提供安全的实训环境，营造舒适的实训氛围，激发学生的实训热情，养成良好的工作习惯，提高学生职业素质和适应企业环境的能力，延长设备使用寿命，塑造学院良好形象等，都具有十分重要的现实意义。

实训室6S管理内涵建设主要包括以下几个方面

（1）整理：区分必需和非必需品，现场不放置非必需品，场地分为学习区和操作区，同时配备多媒体教学设备，将混乱的实训状态调整为井然有序的立体化实训教学。

（2）整顿：能在30秒内找出所需物品，将找寻必需品的时间减少为零，并能将非必需品迅速取出，同时在仪器旁应配备与教材配套的学习资料，这样就能大大节省学员的实训准备时间。

（3）清扫：将实训所需器材保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态。地板、天花板、墙壁、工具架、文件柜、实验仪器、仪表工具、测量用具等必须一尘不染。

（4）清洁：将整理、整顿、清扫进行到底，并且由专人负责，实训前专业教师对学员进行培训，尽量做到实训前一尘不染，实训后干净卫生。

（5）安全：消除工作中一切不安全因素，杜绝一切不安全现象，严格执行操作规程，严禁违章作业，时刻注意安全。

（6）素养：要对学员、教师进行定期培训，及时更新管理理念，规范操作，对组织决定的事，要坚决执行，形成团队力量，养成良好的“6S”管理习惯。

二、实训室6S管理的实践成效

1、学生对6S管理实训室的评价

实训室开通了微信公众预约平台，除教师授课计划会在公共平台能够自由查询外，学生还可以在课后自由预约没有完成的实训项目或者操作一遍很难掌握的实训项目。同时，微信平台可发布实训教师对学生的评价，以及实训答疑，可以实现真正意义上的差异化指导。

2、教师对6S管理实训室的贡献

实训室实行6S管理后，学生学习兴趣和热情明显高涨，不仅可以自由学习，还可以对教师的教学以及实验室管理进行评价。但是教师的工作量明显加大，实训室开放时间大大延长，教师工作量上下学期每周平均增加6节课，实训室开放时间则增加了8%左右，即实训室实行6S管理后，服务质量明显上升了，但教师的工作量也明显增加了。

三、实训室6S管理的体会

高职骨干示范院校是国家教育建设的重要组成部分，实训教学又是培养大国工匠的重要手段，虽然实训室取得了一些成绩，但也存在一些不足，主要包括以下几个方面。

1、多措并举促进养成教育。

“论先后，知为先，论轻重，行为重。”知与行是不可分割的。对学生进行行为习惯养成教育应从认知情况出发，按照先入为主的规律。

第一次实训课开头20分钟由实训指导教师讲解实训室的规章制度，安全操作规程及注意事项，要求学生实验完毕要将仪器、工具按标示摆放，实验后的废弃物都应按要求堆放。

学生良好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的，必须反复抓，尤其是对那些行为习惯比较差的学生，要不厌其烦，耐心指导，常抓不懈，让学生形成良好的习惯，并受益终生，同时也可以促进实训工作的开展。

2、6S管理需群策群力。

“巧妇难为无米之炊”，6S管理需要学院领导的支持，系部教师及实训教师的通力合作，才能创造实训室更加辉煌的明天。

3、6S管理的实践创新。

根据6S管理理念，建材实训室依据各实训室的教学内容、实训特点，将走电方式，沉降池及下水道排污处理，混凝土物理性能实验检测实训场地，材料储存等进行了特殊规划。

4、6S管理存在的问题。

6S管理主要存在学生损坏仪器问题突出，仪器维修费、报废程序比较繁琐，新购置的仪器利用率低，教师工作量增加等问题。

5、6S管理的素养实施。

实训工作没有最好，只有更好，我们要在工作中推行6S管理，形成处处6S管理，时时6S管理的大环境，不但要将6S管理贯彻到实际行动中去，而且要标准化、规范化、科学化地贯彻落实，为学院发展贡献自己的微薄之力。

高职校实训室6S管理怎么建设？以上就是新益为6S咨询公司的相关介绍，做好企业的6S管理工作就是为精益生产管理活动打下基础，让精益生产管理在企业中发展有一个良好的前提。