新益为5S咨询公司概述：6S管理的本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难、想到做到、做到做好，作为基础性的6S管理工作落实，能为其他管理活动提供优质的管理平台。在学校班级管理中，同样需要6S管理来建设类似的校园文化。

班级6S管理

为了规范学生的日常言行，提高学生基本礼仪和素质，培养学生最基本的职业素养，我校推行班级6S管理。班级6S管理以“整顿现场物品；养成良好习惯；清洁校园空间；改善环境品质；凝聚团队精神；提升职业素养”为方针，提出了六项要求：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。在推行班级6S管理中最好要做好以下三点：

一、标准精细化

班级6S管理的标准围绕整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个方面展开，制定详细的标准要求。比如，教室卫生6S管理标准不仅要求地面干净无污渍、墙面整洁无污迹，甚至规定卫生工具如何放置；课桌整齐划一，干净整洁，同时课桌里面任何书本和学习用品都有统一的位置。“千里之堤，溃于蚁穴”，只有充分认识到“破窗效应”，充分关注细节，才能防微杜渐，才能使得管理不断推进。标准的精细化是防止“破窗效应”的基石。有了精细化的标准，有了严密的规章制度，才能做到“有据可循”“有法可依”，这是班级管理的基础，也是防止“破窗效应”的盾牌。

二、执行严格化

制度上墙是第一步，执行严格是第二步。班级6S管理标准只有落实到行动中，才能有效地制止“破窗效应”的发生。执行严格包括执行及时和执行到位。当第一扇“窗”打破时，要及时处理，而且要按照标准处理到位。比如有学生课堂玩手机，按照班级6S管理标准，应该由班主任暂时保管手机，并通知家长，同时扣学生德育学分2分。在执行过程中，首先下课就处理，班主任不能因为任何原因拖到以后甚至不处理，如果没有及时处理，那么在下一堂课就会出现第二、第三个违反课堂纪律的行为出现；同时，按照标准严格执行，三项举措缺一不可，保管手机可以杜绝他再次犯同一个错误，通知家长便于家校共同教育，扣德育学分是让学生明白必须为自己的错误承担责任。　　

三、管理持续化

俗话说，做一件好事并不难，难的是做一辈子好事。同样的道理，制度上墙，执行严格，短期内保持6S管理并不难，难的是将这一管理执行到底。执行一项新制度，有时会经历“领导重视——重点推进——懈怠执行——制度落幕”这样的过程。当执行懈怠时，制度落幕，6S管理推行失败。班级6S管理警惕这一现象，6S管理培养的是学生的行为习惯和综合能力，这是一项长期的重点工程。我们只有把管理持续化，始终作为重点来抓，才能彻底地防止“破窗效应”的发生。所以，管理持续化是班级6S管理的内涵。