新益为6S管理咨询公司概述：作为现代企业生产现场管理办法的6S管理，其中6S是指整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seikeetsu）、素养（Shitsuke）、安全（Security）这6个词都是以S开头。企业实践证明，推广和应用6S管理，不仅有利于提高工作效率，更有利于进一步培养符合企业生产、发展需要的高素质企业员工。

一、高职院校6S管理现状

1、践行学生宿舍6S管理文化的实效

近年来，为推进企业6S管理办法的校园化，多数高校均在引进、拓展6S管理模式的基础上，积极建章立制，编印《学生宿舍6S管理手册》，着力建设以6S管理为核心的宿舍文化。如，学院建立并坚持践行宿舍6S管理认证制度，把6S管理认证和评优评先结合起来，从制度上不断完善6S管理模式。

还搭建了学生处、系部、学生会、班级的四级管理网络，坚持利用板报、网络、竞赛、评比、文化墙建设等各类平台大力宣传推广6S管理,使6S管理理念深入人心；特别是从新生入学军训之际，就积极结合《内务条例》进行6S管理思想理念教育和技术培训。

此外，通过不断组织师生到企业参观学习多领会和把握企业6S管理理念内涵；通过疏散逃生、防震减灾演练、突发事故应急演习等进行实战操作，体会6S管理的有序性和实用性等。

从实践的结果来看，6S管理不仅可以强化学生的养成教育和日常管理，而且可以培养学生的职业意识和职业素质，实现学校的培养目标与企业需求、学生素养与员工素质之间的无缝对接。

2、学生6S管理文化实践中美育因子的缺失

6S管理的应用源头是企业管理，是为了提高生产现场的工作效率而采取的一种线性管理模式。完全社会化、企业化的6S管理模式并不能适应当代高校的现实。高校学生是一个特殊的受教育群体，他们不仅要在校园里学习文化知识、职业技能，更要接受情感、性格和价值观的培养，对他们的管理应采取的是一种动态的非线性管理模式。

如在宿舍6S管理过程中，受社会不良因素的影响，学生为了获取6S管理认证资格证书，可能采取一些收买手段，宿舍管理人员，特别是物业管理聘用人员因为种种原因不实施严格管理，甚至纵容、默认了学生的一些不良行为；因而，从蔡元培先生以美育代宗教这一观点的现实意义出发，在学生6S管理机制中注入美育因素应是建设和谐校园的人性化之举，是立德树人之目标要求。

二、美育视角下学生6S管理文化的过程

1、对6S管理文化的美育审视

美育是借助于自然美、社会美和艺术美的手段，以培养人的正确审美观和高尚的道德情操，提高人的审美能力，使人得到自由全面发展为目标的一种特殊的教育活动。如果现代企业推行6S管理的最终目的是提高企业的生产效率，更多更好地生产出符合市场需要的高品质的产品，那么在高校学生工作中推行6S管理就是生产符合社会发展需要的合格人才。

只有在此目标指引下，把美育理念融入6S管理进程，以美育的观点审视6S管理，丰富、创新6S管理内容，使6S管理要求更富时代气息、更符育人需求，在理性批判6S管理工具性的基础上使6S管理更人性化、人本化，才能进一步满足学生的成长发展需要，建设人文化的和谐校园。

2、借6S管理培养学生的审美感知力和创造力

高尔基说过：人都是艺术家，他无论到什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。在社会化的范式转换下，积极践行6S管理文化可以有效地培养学生的审美感知能力和审美创造力。

通过个人空间的有机组合以及对公用空间的巧妙设计，一个6S管理宿舍完全可以摆脱传统的整洁、整齐的等次评价，而是呈现出一种个性化、艺术化、充满美感和生气的有机空间。

3、用6S管理重塑学生的人生价值观

美育可以使人们在美的愉悦中唤起自身高尚的情怀，教会自己以一种人性的目光来看待人的享受，以高雅的精神学及管理服务水平也有了提高，学校整体实力大为增强。学生报到率快速上升，生源流失现象基本杜绝，开始实施学校主导品牌建设模式以来，小升初来校报到率节节上升，一改生源紧张的颓势，基本实现了学生愿选的品牌目标。

高职院校6S管理的运用，势必会对高职院校学生教育管理模式的创新和完善，对学生身心素质的提升和科学价值观的形成产生重要影响。在院校6S管理文化建设实践中，注重美育熏陶，以美育的视角来审视现代企业管理模式在学生教育管理中的应用，是一种尝试、创新，也是一种社会化范式的转换。