新益为5S咨询公司概述：推行6S管理活动对学校形象具有很大程度的提升，对学生的自我管理方面具有监督作用，从我做起，从小事做起，互相帮助，团结协助。6S管理没有止境，只有继续，只有更好。

6S管理

一、6S管理的概念及含义

（1）整理（Seiri）：将工作场所的所有物品划分为两类：必要的和不必要的，保留必要的，消除不必要的。通过整理可以腾出空间，以便利用，防止误用和误送，创造舒适的工作环境。

（2）整顿（Seiton）：将必要的物品按规定的位置摆放整齐，各种生产物料、工具、设备都做到分类摆放、一目了然，做到物有所位，物在其位。其核心是每个学生都应参加，在整顿过程中制订的各种管理规范，人人都应遵守，贵在坚持。

（3）清扫（Seiso）：划分出卫生责任区，并制订出相关的规章制度，督促每个学生做到工作间隙勤清扫、下班之前小清扫、每周结束大清扫，清除工作场所内的脏污。

（4）清沽（Seiketsu）：使工作环境及设备、仪器、工夹量具、材料等始终保持清洁的状态。

（5）素养（Shitsuke）：制订一系列管理制度，并专门举办培训班对学生进行6S知识和班组管理制度的学习，促使学生养成良好的习惯，依规定行事，培养积极进取的精神。

（6）安全(Safety)：重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。

二、实行高校6S管理的好处

实行高校6S管理来改变学校环境、培养学生的学习氛围感，从而提供学生的个人素质，提高适应社会环境能力。因此，在高职学校推行6S管理的目的是：建设规范实训场所，营造舒适实训氛围，提高学生个人素养，塑造学校良好形象。

三、实训教学实施6S管理的方法和内容

（1）制订实训学校6S管理执行标准。为便于操作和实施高校6S管理工作，根据各个实训室的具体情况，应制定一套具体的执行标准。应按定置设计，采用清晰的、标准化的信息显示符号，将各种区域、通道、物品的摆放位置鲜明地标示出来。统一规定实训的着装，实行挂牌制度，统一着装可以进一步体现正规化、标准化、学校挂牌和个人佩戴标志可以起到激励和推动的作用，如《实训室学校6S管理学生职责》、《实训指导教师工作职责与学生实训》要求等挂牌上墙。

（2）做好定置管理。定置管理是研究生产现场中的人、机、物三者之间的关系，并通过调整生产现场的物品放置，处理好人与物、人与人、人与场所的关系，从而把形成和影响产品质量的主要因素：人、机、物、法、环境有机地结合起来，实现生产现场的秩序化、文明化。定置管理一般采用三定原则，即定位置、定数量、定区位。它非常适合高职校实训场地教学管理，让高职学生在实习过程中养成良好的习惯，为以后走向企业成为合格员工。

（3）制定6S管理推行方案。为培养学生良好的行为习惯和职业素质，实现校企无缝链接，塑造学校良好形象，增强市场竞争力，应理所当然在学校推行6S管理，首先在学生实习场所推行6S管理方案，并成立6S管理领导小组，以教学校长为组长、系部主任为副组长、实训教师及实习班级为成员联动。使6S管理模式在全校全面展开。

四、持之以恒

6S管理开展起来比较容易，但要持之以恒坚持下去，不断优化就不太容易。因此提倡持之以恒，特别是实习指导教师要充分认识、高度重视、紧密配合。应将6S管理纳入岗位责任制，使每一教师、每一学生都有明确的岗位责任和工作标准，要严格、认真地搞好检查、评比和考核工作，使6S管理坚持不断地开展下去。

院校之所以实施6S管理主要是为了提供舒适的学习环境、提供安全的学习场所、提升学生的学习情绪、提高现场学习效率、提高学习的质量水平、增强了学生的学习兴趣、塑造良好的学校形象，这些都是每个学校所想要达到的与值得改善的。