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1)提高生产效率(同期对比提高10~80%),摆放有序,动作浪费减少;2)提高库存周转率15~50%,材料定置管理,库存浪费减少;3)设备故障率降低10~50%,整治跑冒滴漏,维修时间缩短;4)品质不良率降低10~50%,封样识别提升,关键工序管理;5)缩短作业周期5~30%,加工落点减少,保证交期;6)降低生产成本10~40%,培养员工节约意识。
人员效率提升40%;设备综合效率提升50%;不良率减少30%;设备维护费降低30%;制造成本降低30%;设备重大故障降低至0;人员工伤事故降低至0;
1)设备改善与TPM活动深化,实现设备安定化;2)规范作业,提高品质,实现品质管理安定化;3)通过小组改善,多能工培训,实现人员安定化;4)改善物流,提高产品加工效率,实现产品效率化;5)通过均匀化生产,一个流生产,标准作业,实现作业安定化;6)实施全面目视管理,目标管理,持续改善,实现管理规范化,持久化
1)构筑生产系统,标准化、效率化,经济化的制造文化;2)通过能力培训及团队意识,相互合作,提高解决问题能力;3)现场体验作业,敢于承担责任,做到“自觉、自发、自治”;
【品质管理咨询基本信息】功能定义:标准管理体系完善,过程品质受控,关键节点及环境管理明确,有改善预防能力;导入时机:来料品质、生产直通率、成品合格低及客诉等问题频繁发生不受控等;适用范围:所有类型制造企业;辅导周期:1-3年;辅导方式:分段式驻厂咨询;
1、核算出企业运营各领域的成本改善空间;2、明确成本浪费发生主要原因,并制定中长期改善方案;3、每年改善10%以上的显性财务成本,包含采购费、劳务费、能源费、品质失败费、物流费用等;4、建立隐性财务成本的管理系统并运营,包含生产周期的缩短、库存周转率的提升、人均生产效率提升等。
1.降低生产不良率,提升合格率;不断地运用PDCA循环改善;2.剔除多余的作业动作,严格按照标准化操作;3.缩短生产周期,合理的调配产线员工不要让其等待;4.减少机器停机时间,充分利用现有资源;5.减少搬运 减少空间。
【安全管理咨询基本信息】辅导时间:6个月以上驻厂辅导;辅导方式:诊断+培训+指导+评价+持续提升;适合企业:制造型企业;服务重点:骨干队伍培训;侧重于辅导效果转化;侧重于机制体系固化。
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新益为班组建设咨询公司概述:班组长核心作用的发挥对于落实企业的工作方针、带动广大职工工作热情、提高工作效率等都具有积极的意义。班组长强执行力对保障班组长核心作用的充分发挥起着积极的促进作用。那么,班组长的执行力应该如何提升呢?
班组长提升执行力
一、班组长执行力欠缺的原因
首先,班组长执行力意识有待提高。在不少基层区队的班组中,班组长的文化层次不高,再加上受到业务水平等因素的限制,使得他们在执行上级决策上欠缺行动力,从思想上忽视了个人或班组执行力对于单位生产任务实现的影响,对于提高执行力在态度上消极,不主动。
其次,班组长日常沟通能力欠缺。这种沟通能力的缺失主要表现在两个方面,一是过多地注重自己手头上、眼前的工作,缺乏对工作创新的思考,不能很好地做到与他人互通有无、交流工作经验或就一项任务的想法进行沟通。另一方面则表现在班组长与班组员工的沟通不够,对于员工在工作、生活上遇到的困难和需求不能做到及时了解掌握,不利于单位对员工的思想工作的开展,同时班组长也忽视了班组成员对班组、对日常工作的建设性意见,不利于积极向上的工作氛围的形成。
第三、班组长教育培训开展不力。一些单位忽视了对作为基层领导班组中坚力量的班组长教育培训力度不够,缺少针对性,没有做到“缺什么,補什么”。
二、班组长执行力提升途径
首先,没有规矩,不成方圆,完整的规章制度,规范着每个人的工作行为。从某种程度上说,单位内部的规章制度在基层落实的程度如何,反映了基层班组长的执行能力强弱。但同时,制度越完善,在实际落实过程中遇到的阻力就会越小,所以要进一步完善制度建设,明确班组长执行力标准,为班组长开展工作打下良好的基础。
其次,完善细化班组内部管理,努力做到凡事有人管、凡事有人做、凡事有规定、凡事有标准。
第三,在明确班组管理职责的基础上,加强对班组建设的考核,通过建立有效地监督考核机制、制定对各班组长工作的考核管理办法,把班组长执行力建设列入到区队绩效考核,增强区队和班组成员抓执行力的责任,达到班组内部岗位分工明确、操作流程衔接紧密、岗位职责清晰、作业操作规范。
第四,加强班组作风建设,塑造班组执行力文化,没有执行力的班组表现为人心涣散,纪律松弛,事不关己,高高挂起,具体表现在班组长思想麻木,没有干事业的激情,缺乏源动力,总是认为干好干坏一个样,没有责任心。转变工作作风,塑造良好的执行力文化,将极大地提高班组长的执行力。
第五,要大力开展班组创新活动。针对不同的班组设定不同的创新目标,围绕本班组的核心工作、作业流程等方面实施创新、实现突破。同时,出台激励措施,鼓励班组开展创新实践,推广创新成果,选树创新标兵,激励创新热情。把创新作为班组特色文化的重要内容之一。
第六,要定期组织开展“班组劳动竞赛”、“班组技能比武”活动,可采取理论与实践相结合的形式,以此促进班组长同职工共同进步,共同学习、共同提高,变“要我学”为“我要学”,真正将班组打造成学习型班组。
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