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班组危险预知活动

来源:    发布时间:2019-06-24     浏览次数:

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新益为精益生产管理咨询公司概述:班组危险预知活动是日本中央劳动灾害防御协会于1973年提出“零事故运动”的支柱,目前在亚太地区一些国家和地区的企业广泛推进,效果明显。本文主要讲解班组危险预知活动的具体内容。

 

班组危险预知活动

 

班组危险预知活动

 

一、班组危险预知活动的定义

 

班组危险预知活动是当前安全教育改革的重要内容。该活动地在作业前,在班组长或作业负责主持人下,利用安全活动时间及工前较短时间进行的群众性的危险预测预防活动。这类活动类似于解放军作战前的诸葛亮会,发动群众讨论敌情,研究作战方案,克敌致胜。是控制人为失误,提高职工安全意识和安全技术素质,落实安全操作规程和岗位责任制,进行岗位安全教育,真正实现“三不伤害”的重要手段。

 

二、班组危险预知活动的组成

 

班组危险预活动分危险预知训练和工前五分钟活动两步骤进行。前一阶段主要是发掘危险因素,制定预防措施,后一阶段重点落实预防措施。

 

1、班组危险预知训练须注意的问题

 

(1)加强领导,要求根据危险源辨识的结果,PDCA循环模式拟定预知训练课题计划,分批分期下达到班组开展活动,并将实施结果纳入考评内容。

 

(2)班组长准备,活动前要求班组长对所进行课题的主要内容进行初步准备,以便活动时心中有数,进行引导性发言,节约活动时间,提高活动质量。

 

(3)全员参加,充分发挥集体智慧,调动群众积极性,使大家在活动中受到教育。班组危险预知活动应在活跃的气氛中进行,不能一言堂;应让所有组员有充分发表意见的机会。班组危险预知活动分为四个阶段:发现问题;研究重点;提出措施;制定对策。

 

(4)训练形式直观,多样化,班组长可结合岗位作业状况,画一些作业示意图,便于大家分析讨论。

 

(5)抓好班组危险预知训练记录表的审查和整理。预知训练进行到一定阶段,车间应组织有关人员参加座谈会,对已完成题目进行系统审查、修改和完善,归纳形成标准化的教材,作为工前五分钟活动的依据。

 

2、工前五分钟活动

 

工前五分钟活动是班组预知训练结果在实际工作的应用,由作业负责人组织从事该项作业的人员在作业现场利用较短时间进行,要求根据危险预知训练提出的内容对“人员、工具、环境、对象”进行四确认,并将控制措施逐项落实到人。重大危险作业应分作业安全和工序安全两个阶段开展工前五分钟活动。

 

三 、班组危险预知活动的内容

 

通过班组危险预知活动,应明确以下几个问题:

 

1、作业地点、作业人员、作业时间;

 

2、作业现场状况;

 

3、事故原因分析;

 

4、潜在事故模式;

 

5、危险控制措施。




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