一个好的班组管理需要经过四个不同层次的阶段。要了解这四个阶段的特点，以便采取正确的对策，保护好组员及管理人员两方面的积极性，使班组顺利发展。班组在某些发展阶段上似乎是毫无产出的，但这正如一个幼儿，两岁时才会有某种自立意识，但他不可能跳越.麻烦的两岁前”阶段，同样，班组也是需要经历一定的阶段去发展其自身的品格和能力的。
　　第一阶段:组建创立
　　为了创立一个班组，必须首先确定班组的类型，物色适当的成员。班组成员应该弄清楚班组的目标以及自己被选进班组的原因。在这个阶段中，组员们应该对公司的发展前景以及自己在其中的定位形成共识，班组也要学习有关JIT的知识，学会如何作为一个整体而行动，班组的协调员要推选出来并接受班组长培训和训练。
　　班组应在成立的初期即制订一个章程，确定本组的工作目标，明确每个组员的作用和所负的责任，还要就班组会的出席规则、会议时间、决策方法和行为准则作出一些基本规定;在这个阶段里，组员们需要一段时间的实践来积累全组协同工作的经验。
　　阿格发计算机圈文公司内某一班组的一位成员把这个阶段说成是竹幸祖绷有更好的办法行事的启蒙阶段。”

　　第二阶段:争议论证
　　正如那个计算机图文公司的一个班组成员所说，这是一个非常“棘手”的阶段“第一次试图去做那些不习惯的事情或试着干些新东西，就会盆生这个阶段遇到的情况，这是意料之中的。”
　　每个班组郁要经历争议论证阶段:组员们开始接受风险发表见解，相互质贬.对过去从未怀疑过的事物提出疑问。有些班组很快就渡过了这个阶段，而另一些班组却要经过反复争议论证才能继续前态从表面看，班组建设在这个阶段似乎充满了暄嚷和争吵，但决不能说它一无所成，相反地，它常常在这段时间内取得长足的进步。
　　一个好的班组并不以为着它的所有成员都意见一致，相互客客气气。只有组员把自己的感受和意见都公开在桌面上，他们才可能得到妥善的处理；开诚布公，坦诚相见，才可能向着既定的目标前进。如果全体组员都愿意把自己的想法亮出来公开讨论--即使有些主意不受欢迎，班组会也能开得热热闹闹而富有成果。
　　第三阶段：走上正规
　　阿哥发计算机图文公司的管理人员将此称为“得心应手”阶段，他们说：“此时你对自己所作的一切感到习惯、自在，因为你已确信：只要做好了，一定有收获。”为了取得好的工作成绩，在此阶段中需要要求对一些问题进行全面、彻底的思考，并做好计划安排。
　　在这个阶段中，职工，们已经成了真正的班组成员，他们已经知道如何与别人很好地协同工作，如何相互取长补短，解决各种问题。
　　第四阶段：发挥作用
　　一位老资格的班组成员称此为”整体融合“阶段，他解释说：“通过持续的班组建设工作总结改善学习实施，班组已经成为自己的第二属性。自己生活的一部分。”
　　进入此阶段的班组已经建立起新的文化氛围，而且只要班组存在，它就不会改变。与班组荣辱与共已经成为组员们的一种生活方式。
　　由于组员、领导的变动或其他原因，一个班组随时都可能倒退前面的夹断中去，班组的发展是一个持续渐进的过程，因此在班组体制中最好的建立“检查”和整顿的机制。