新益为6S咨询公司概述：班组建设是每个制造型企业都逃不开的话题，班组建设的好坏直接影响着企业的根基。今天，我们就来分析分析我国企业在进行班组建设时遇到的普遍的、突出性的问题。

班组建设

目前，中国企业基层管理的突出问题主要体现在以下四点：

1、班组管理理念落后，管理方式单一

当前班组的管理手段仍然是以制度、考核、罚款等为主要手段，缺乏体现先进的人本管理理念、“三全管理”手段。班组管理措施的出发点更多地在于如何“管控”、“约束”员工，而不是更多地考虑如何激发员工士气、激发员工的积极性，因而班组的文化建设、人文建设缺失，基层员工缺乏归属感和个人价值实现感。

2、班组管理靠个人，缺乏模式支撑

在传统的“火车快不快，全靠车头带”的班组管理理念下，班组长管理依靠个人的管理技能和经验，缺乏模式的支撑。由于班组长个人能力水平的参差不齐，班组管理依赖于班组长个人的管理经验和技巧就会存在很大的风险；同时班组长个人管理技能的培养也是一个长期的过程。因此班组建设需要

为班组植人一套管理模式，通过一套高效的管理模式、机制、平台、工具，将班组管理化繁为简，让管理就像套公式般简单，以补足班组长胜任力不足的缺陷。

3、基层管理者胜任素质能力低下

在卓越企业里，班组长是企业的第一管理者。

企业90%的基础管理工作靠谁去落实？

90%的日常效率靠谁去推进？

90%的小事发生在谁身边？

是谁在8小时内始终盯着现场？

是谁在8小时里掌握着作业安全、质量把关、设备使用、进度监督、规范规程的执行督导？又是谁第一个发现问题、解决问题、反馈问题、分享问题？

谁是员工的第一榜样、员工职场的第一个教练和第一个牧师？

谁又是职场氛围的第一个营造者和组织者？

显然，是组织细胞活力的创造者一班组长、科室经理、部门主管这些企业基层作业单元的管理者。但是，我国企业基层管理者普遍存在胜任力不足的问题。由于我国市场经济发展较晚，基层管理者学历普遍偏低，基本上都未接受过系统的管理知识教育。

同时，企业的基层管理者往往是被企业培训遗忘的一族：99%以上的基层管理者未接受过系统化、规范化的履职能力培训。少数进行基层管理者培训的企业，也存在着严重的偏科现象，过于注重班组长的专业技能和现场管理能力的提升，而忽视班组长自身素养的提升，忽视班组长带队伍、带团队的能力的提升。

这造成的结果是：我国绝大多数的基层管理者是技术和业务上的精英、管理上的弱者，会做事而不会带队伍，会思考而不会沟通，能发现问题而不会解决问题，会工作而不会处理关系，个人技能强而不会利用资……

4、基层员工职业化素养不高

德国产品高品质背后是德国产业工人理性、认真、精细的高素养，而中国产品质量不尽如人意的背后是中国产业工人马虎大意、粗放随意的品性使然。一个国家的产品品质、形象，与一个国家产业工人的基本职业素养存在着千丝万缕的联系。我国基层员工基本职业化素养的缺陷是制约我国企业发展的一大致命瓶颈。造成这种状况的原因是：

（1）中国教育严重缺失育人的教育以及职业教育。

无论是在学校还是在企业，教育、培训的着眼点多聚焦在知识层面，而忽略了对育人层面的关注。育人教育的缺失以及职业化教育的缺失造成的严重后果，是大多新生代人形成了以自我为中心、缺乏团队精神、独立意识差、自主意识差、不能自律等行为特征。

（2）构成班组成员人员主体的成长背景主要是农民工。

改革开放以来，大批的农民工涌向了城市，农民向产业化工人转化，成为了基层产业工人最重要的组成部分。但是农民工大多缺乏良好的知识、素养和职业心态教育。在传统的农业化生产环境下，小农意识制约着责任感、积极心态、创新力、协同性、追求卓越等这些职业人必备的基本素养，而几乎所有的中国企业在农民工向产业工人转化的这一过程中，大部分企业仅仅提供一些单纯技能培训，而对于行为、角色、心智、素养等员工个人的职业化培训严重缺失。

以上的四大问题严重制约着中国企业的发展壮大，也直接导致了中国企业的“三岁半”现象普遍存在。企业发展基础不完善，就如同万丈高楼没有扎实的根基、发展越快、成长越迅速，面临崩溃的风险就会越大。所以夯实根基、狠抓基层建设是中国企业，特别是身临困境的发展中企业的当务之急。