力促“三个结合”。把创业教育与专业教授教养相结合。六安职业技术学院信息工程系学生在接受创业教育后，开设通信呼唤中央，将自己所学的专业课程有机融入到创业教育中。把创业教育与创业实践相结合。今年六安职业技术学院共有60多名介入创业实践，创业项目近10个。六安职业技术学院还依托大学生社会实践流动开展各级各类创业实践。把创业教育与地方经济社会发展相结合。该院经贸系电子商务创业团队针对皖西地区土特产资源丰硕，深入金寨、霍山等地调查，了解茶叶、木耳、竹笋等特色产品情况，设计匡助地方特色农副产品网络销售创业项目并营销成功，推动了地方经济的发展。
　　构筑“三个保障”。经费保障。该院每年投入创业教育经费20万。今年已对校内“校企通”呼唤中央投资近10万元。阵地保障。在校内建有电子商务创业基地、“校企通”呼唤中央创业基地；在校外与六安市金桥创业园、六安市科技创业服务中央共建创业孵化基地。步队保障。建立了一支专兼职创业教育教师步队，今年该院已派2名教师参加了创业教育培训并取得了证书。
　　强化“三个环节”。强化创业教授教养与培训。铺排8课时的创业教育课，由取得KAB讲师资格的老师任教，与市人社局合作开设了“SYB培训班”、“创业意识培训班”，邀请六安市“创业之星”和成功创业的毕业生进校园传授创业经验，引导大学生树立创业意识，增强创业决心信念。强化创业教育流动。组织开展六安职业技术学院创业计划大赛流动，激发学生立异创业意识，并以大学生创业计划大赛为载体，从中遴选可行性项目进行孵化，给予资金和技术搀扶。如该院信息工程系学生王娟参加全省第六届大学生创业设计大赛获得铜奖，此创业项目已在六安职业技术学院创业基地孵化。强化创业实践。极鼓励学生开展创业实践。如该院经贸系电子商务创业团队在专业教师高于十的带领下，开设网店销售茶叶、木耳等，取得良好的经济和社会效益；该院信息工程系毕业生李鹏在上海创办涣元有限公司，回到母校带领多名在校生建立了首个校内“校企通”呼唤中央，为用人单位和院校之间正确、快捷地传递招聘信息，形成了以“教师带动学生”、“毕业生带动在校学生”“社会创业成功人士带动学生”创业的大好形势。
　　六安职业技术学院还不断健全机制，立异举措，鼎力开展创业教育，大大增强了毕业生们的创业意识和创业能力。主要做法是：
　　开展“双证书”工作。强化学生职业能力培养，鼓励和组织学生参加职业资格证书和技术等级证书考试。创设“职业资格证书达标课程模块”，建立考证评选轨制，鼎力推行“双证制”。六安职业技术学院现有全国CAD中级(高级)师、全国信息技术软件工程师、网络工程师、电子商务师等职业资格鉴定站，与社会有关单位开展了CAD制图、pro-E三维制图、电子操纵、电子商务、物流等19个工种的职业资格与技能鉴定工作。2011届32个专业的毕业生职业资格证书获得率达85%以上，超过国家要求。
　　捉住处于“皖江城市带承接工业转移示范区”和“省会经济圈”的机遇，把校企合作、工学结合推向深入。与格力团体(合肥)等多家单位合作，铺排学生顶岗实习或毕业实习，进步学生的技能，提供就业平台。
　　创设“就业方向课模块”。六安职业技术学院在第五学期按照学生的意向，由学院与用人单位合作为学生量身定做教授教养计划,实现了人才培养“无缝对接”。
　　改革顶岗实习形式，丰硕实习模式。
　　与企业合作在校内建立实训基地。现在校内实习实训基地拥有“建筑实训中央、数控实训中央、机电实训中央、电子信息实训中央、经济治理实训中央、园林技术实训中央”等10大实习实训中央。
　　与企业共建实习实训基地。按照“资源共享、互惠互利、团结协作、共同发展”的原则建立实习实训基地。目前已共建一百多个前提良好、技术提高前辈、治理规范、运行良好的实习实训基地。
　　开展“订单式”培养。为企业“量身订做”培养人才，实现专业与企业岗位全面临接。如与奇瑞汽车股份有限公司合作，按照公司6s现场管理模式对毕业生进行培训，培训合格的学生被公司聘用。有130多名学生到该公司就业，并有7人走上治理岗位；与中海物流(深圳)科技有限公司合作开办信息治理定向班等。
　　积极推行校企合作办学。目前，已与该院正式签订校企合作协议的单位达三十多家，保证了所有开设的专业都有校企合作单位。
　　一直以来，六安职业技术学院始终坚持以就业为导向，施行就业工作“一把手工程”，一手抓培养，一手抓市场，不断深化“校企合作、工学结合、顶岗实习”人才培养模式改革，落实就业与专业设置、招生、人才培养方案等挂钩轨制，鼎力进步学生就业竞争力，取得明显效果。