“6S管理”是规范现场、提升素养的有效管理模式。因前5个内容的日文罗马标注发音和后一项内容的英文单词都以“S”开头,所以简称“6S管理”。

　　我通过近3年的研究,从幼儿园环境物品管理6S入手,再到幼儿园所有事务管理6S,最后到所有岗位人员管理6S,逐步找到了一种“高效率、高品位”的幼儿园6S管理模式。

　　规范物品管理6S,拓展室内外空间,提高取用物品效率。在6S管理培训公司的指导下，尝试在幼儿园班级物品管理中深入推广6S管理模式,借此规范教师、孩子的班级物品分类、整理、清洁、定位,并形成持之以恒的物品归位、清洁行为习惯。经过改进、完善,最后形成了全园的《班级物品6S执行标准》。

　　在幼儿园后勤工作中推广6S物品管理。我们把厨房作为突破口,形成了一套行之有效的厨房物品6S管理模式。然后,利用后勤人员的集体智慧找出了后勤各个科室的6S物品管理规范。

　　在行政办公室管理中推广6S物品管理。找出幼儿园班级、后勤各岗位物品6S管理,提高了一线教师和后勤员工工作效率。

　　规范幼儿园各项事务管理6S,实现幼儿园所有事务管理流程化、标准化、科学化。规范班级管理的各项事务管理。我们借鉴6S管理的精髓方法,实践探索了一套切实可行的班级6S管理模式。

　　在后勤工作中推广6S管理。我们先找出幼儿园后勤各岗位工作的有效操作途径与方法,然后制定后勤各岗位人员一日工作流程、办事标准要求,形成一套行之有效的幼儿园后勤事务6S管理模式,提高后勤人员管理效率。

　　通过规范各类人员6S管理,实现幼儿园所有人员岗位职责明确有责任、做事流程规范有标准、管理自律有激情。

　　我们采取让老师自己发现寻找职责入手,通过教师对每日所做的司空见惯的工作进行个体实践、记录,然后进行反思、改善、再实践,最后集体讨论形成各岗位人员6S管理职责、工作流程标准。

　　幼儿园后勤队伍6S管理规范。后勤员工普遍文化水平低下,年龄老化。在幼儿园后勤队伍中推行6S管理规范,就要用他们能接受的方法,让后勤员工经历从岗位职责有想法,到内心感受岗位有职责,到触动观念担责任,进而转换为贯彻职责慎行动,最终养成按幼儿园统一形成的后勤队伍6S管理规范。