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5S管理测试题

来源/作者:网络(如侵权,联系删除)     发布时间:2015-08-14 17:32     浏览次数:

  一、填空题(每空1.5分,共28.5分)
  1、 整顿3定是指、、,3要素是指、、。
  2、 区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的。
  3、 物品乱摆放属于5S中的要处理的范围。
  4、 整顿主要是排除浪费。
  5、 5S中重在消除现场脏污。
  6、 权力基础5权为:、、、、。
  7、 目标要在每一月、周、日和每一个。
  8、 目标要从“”上寻求“”。
  二、单项选择题(每题2分,共12分)
  1.关于整理的定义,正确的是:()
  A.将所有的物品重新摆过。
  B.将工作场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
  C、区别要与不要的东西,工作场所除了要用的东西以外,一切都不放置。
  D.将物品分区摆放,同时作好相应的标识。
  2.关于整顿的定义,正确的是:()
  A.将工作场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉。
  B.把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识。
  C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
  D.对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念。
  3.关于清扫的定义,正确的是:()
  A.将生产、工作、生活场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉。
  B.把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识。
  C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
  D.对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念。
  4、整理主要是排除什么浪费?()
  A.时间B.工具C.空间D.包装物
  5、公司什么地方需要整理整顿?()
  A.工作现场B.办公室C.全公司的每个地方D.仓库
  6、整顿中的“三定”是指:()
  A.定点、定方法、定标示B.定点、定容、定量
  C.定容、定方法、定量D.定点、定人、定方法
  三、多项选择题(每小题3分,共15分)
  1、有关整理的方法,正确的有:()
  A.常用的物品,放置于工作场所的固定位置或近处。
  B.会用但不常用的物品,放置于储存室或货仓。
  C.很少使用的物品放在工作场所内固定的位置。
  D.不能用或不再使用的物品,废弃处理。
  2、有关整顿的做法,正确的有:()
  A.将已确定无用的物品及时清理除去,腾出更多的空间,并加以利用。
  B.整理有用的物品,规划存放位置并加以标识。
  C.建立物品存放、管理的有效方法,使之整齐、有条理。
  D.对有用的物品加以合理管制,防止混乱。
  3.有关清扫的做法,正确的有:()
  A.从地面到墙壁到天花板,对整个空间的所有角落进行彻底清扫。
  B.机器、设备、设施、工具的清洁,防止工具、手套等变成污染源影响产品质量。
  C.机器、设备底部及转动部位是卫生的死角,可以不用注意。
  D.细心寻找污染源及消除污染源,是清洁工作的关键所在。
  4.清洁是保持整理、整顿、清扫的成果,检查方法可以是:()
  A.活用查检表(详细的评分标准、责任化分配)。
  B.颜色管理,如:红色标签战略,经常出现异常的、容易遗漏的贴标签。
  C.目视管理(走动巡查)、看板管理。
  D.3UMEMO(3不管理,不合格、不可用、不混乱)。
  5.关于素养,下面说法正确的是:()
  A.所有的员工应遵守公司的规章制度、岗位制度。
  B.工作时保持良好的习惯(如不聊天、不随意离岗、不闲坐、不带零食进入工作场所、不做与工作无关的事)。
  C.衣着端庄,待人接物有诚信、有礼貌,不讲粗言秽语。
  D.爱护生产、生活设施、公物,节约用电、用水。
  四、判断题(每题2分,共20分)
  1、持续改进的七种工具是:标语;醒目的标识;作业值班图表;工作进度管理;照片、录像;手册和表格;成绩及优劣对比张贴公布栏。()
  2、巡查小组来检查前我再去看下负责的区域,不来我也懒得去看了,反正前天刚看过。()
  3、不遵守规章制度、不按标准操作的工作现场,我们经常会听到“下不为例”,“这样就行了吧”,“我太忙啦”这些话对吗?()
  4、各类记录报表须整洁、真实准确,不得缺损、缺页、缺项。()
  5、定置管理太耽误时间,赶不上过去随意取放方便、省时。()
  6、上班不就是干活吗?要这么干净干么?车间比我宿舍还干净,没有这个必要。这句话对吗?()
  7、这些物品是什么,我知道就行,标识与否没关系。这样可以减少浪费。()
  8、员工犯错、有失误,管理人员要及时进行教育并指导改正,避免再犯()
  9、5S管理需要全员参与,如果有部分成员就是跟不上进度,或内心抵制,5S管理就会失败。()
  10、现场的标识起到的作用就是做到了表面功夫,实质上对日常操作增加了额外工作量()
  五、案例分析(共24.5分)
  1、小杨和班长对“整理”的理解对不对?(见案例)并说明理由。(8.5分)
  2、请判定以下两种情况是否正确并说明理由?(8分)
  3、如果你是那位班长会做如何处理?(8分)


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