年初以来，通化供电公司注重加强班组建设，班级文化从细微处入手，广泛开展微小举措，通过实施“微交流”、开设“微课堂”、开展“微创新”一系列活动，不断发挥班组的自主管理作用，激发了班组的内在活力。
　　搭建“微交流”平台，凝聚班组文化。该公司结合国家电网公司和吉林省电力有限公司班组建设管理要求，全面开展“微交流”活动，依托板报、公开栏等信息发布平台，集中展示技能竞赛、上级精神、员工培训等班组管理动态等。同时，该公司还结合新媒体的运用，开通了微信群，让各相关部门分部门建立微信群，广大员工根据专业不同，加入不同的微信群，使员工间的沟通交流渠道更加便捷，实现线上线下良好互动，为班组员工学习交流、创新创效搭建了新平台。

　　设立“微课堂”，提升班组技能。该公司立足班组工作实际，通过开展“十分钟讲堂”“师带徒”“讲述身边的故事”“安全大家谈”等主题活动，号召班组成员利用工间休息、业余时间从工作中的小技巧、小经验讲起，学习讨论业务技能知识，以小见大，以量变促质变，全面夯实班组成员的专业基础。这种“微课堂”不受时间和地点的限制，吸引了广大员工，特别是生产员工，受到了员工的好评。
　　开展“微创新”，激发班组后劲。将推进创新型团队建设作为深化班组及5S咨询管理的有效载体，依托QC活动等平台，加强“马骏创新工作室”的建设，提高利用效率，并在公司内部进行广泛宣传，让大家认识到创新工作的重要意义。同时，该公司学组织技术骨干积极开展一系列课题攻关，将班组建设的软实力转化为助力班组管理提质升级的驱动力。
　　通过开展一系列的微举措，不断强化班组建设的同时，也为班组注入了活力。（文章来源：新华网）