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基层生产班组安全管理

来源/作者:网络(如侵权,联系删除)     发布时间:2017-02-10 09:08     浏览次数:

  现场管理咨询公司语安全的重要意义已经无需论证,其在企业整个生命周期中是最为重要也是最为关键的一环。安全生产是每家企业应该做到,也必须做到的。

  人命大于天的理念必须牢牢扎根在每一个企业家每一位管理者的头脑里,一旦没有的生命一切将是空谈。安全生产也是产品及资产保驾护航的利器,一个小小的安全隐患也许就会引发一次大的事故。一个小的螺丝钉也许将损坏最为核心也最为贵重的设备,巨额的维修资金以及生产流水线的停滞将给企业带来无法估量的损失;一个小小的烟头引发的巨大火灾可能将所有的库存甚至是办公场所在内的所有付之一炬。因此,安全生产至关重要,不容动摇。

  班组建设

  班组建设

  一、强化安全文化建设,提高员工的安全思想境界

  安全文化是电力企业文化中最具特色的组成部分。要让生命之树常青;要让员工家庭幸福;要让企业健康发展,就要大力营造企业安全文化氛围。工区从转变员工的思想观念着手,以安全文化橱窗为平台,强化安全文化环境建设,向员工灌输“以人为本、安全第一”,安全生产“从零开始,向零奋斗”等理念。例如:要工区的北墙上用鲜红的大字书写了“安全誓词”:为了员工的安全,为了家庭的幸福,为了企业的发展,我宣誓…… 在工区的走廊板面上:“操作之时顾左右,相互提醒真朋友”、“两票三制严把关,人身设备保安全”、“跟着安全走,抓住幸福的手”、“庄稼怕天旱,工作怕蛮干”、“幸福是棵树,安全是沃土”、“安全是自身生命的延续”、“一趾之疾,丧数尺之躯”等。通过丰富的安全理念灌输、安全警示语的提示,使员工抬头受教育,低头去思考,对工作有指导。同时,工区组织员工认真学习安全生产的法律、法规、规章和各级事故通报,特别是事故通报,要求员工学习后从人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全因素等多方面写出心得体会。组织员工观看《伤逝》、《警钟长鸣》等安全教育录象;组织员工开展收集安全警示语收集;开展反事故演习;积极参加安全活动征文和创建无违章班活动等。利用安全文化的熏陶,让安全意识潜移默化地渗透到每个员工的意识和行动中,起到了润物细无声的良好效果。

  二、杜绝习惯性违章,让安全生产成为一种行为习惯

  在生产一线,人人都在讲安全、说安全,觉得对安全知道的很多,说起来头头是道,却不知道自己进入施工现场,也存在着习惯性违章。例如:进入施工现场不穿绝缘鞋;高空作业上下抛仍工具;工作服不安规定着装;登高作业时,梯上人员只顾工作,扶梯人员没有有效监护等。一次不规范行为没有及时纠正,那么类似行为第二次、第三次也就“顺理成章”,并且这种不规范行为没有引发事故,这样“干惯了、看惯了,也就习惯了”。认为不规范的行为引不起事故,发生事故纯属偶然。从习惯性违章者的心理原因来看,主要存在侥幸心理、偷懒心理、盲从心理;从习惯性违章和特点来看,有麻痹性、顽固性、传承性等,彻底解决需要一定的过程。工区每一次安全分析会都要提出工作中存在的习惯性违章行为,并且组织员工认真学习了“海恩法则”,即每1次严重事故的背后,必然有29次轻微事故,有300次事故未遂,有1000个事故隐患。让1:29:300:1000这组数字印入员工的脑海,让其明白自己的每一次违章,都是在向事故靠近一步。另外,反习惯性违章,领导要带头,起到表率作用,特别是施工现场的管理,在一线查习惯性违章要疏而不漏,纠违章要铁面无私。同时要严格执行标准化作业程序。对于班组长、工作负责人、青工要有针对性的加以引导的采取相应措施,对习惯性违章进行有效控制,让安全生产成为员工的行为习惯。在一定程度上降低了事故发生率。也正如杜邦公司的名言:安全一旦成为习惯,事故离我们就很遥远。

  三、明确工作目标,落实奖惩措施,激发班组活力

  班组是企业的细胞,当每个细胞都保持健康且充满活力时,企业才有无穷的发展动力。班组成员是安全生产任务的执行者、实践者和直接受益者,任何员工都不愿意在工作时受到伤害,因而在班组明确“零事故”目标管理是符合全体员工的共同意愿的。在创建“六型一化”班组建设中,把“零事故”作为评比的必要条件,对没有发生事故的班组进行奖励;对发生事故的班组,无论贡献有多大,不仅取消评比资格,还要进行处罚。让全体员要明白:“安全工作在各项工作中拥有高于一切的优先权”。另外,对安全生产能提出好的建议;能够严格执行两票三制、标准化作业程序的班组和个人要进行表扬和奖励。逐步形成“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”的转变。

  开展班组安全建设,班组长的作用举足轻重,上面千条线,下面一根针,针头很关键。因此,工区重视班组的选拔和培训,提高班组长的安全素质和各类能力,赋予班组长足够的管理权限,以调动其带领班组安全完成生产任务。但班组的安全建设并不是让班组长落实各项安全规章制度,而是通过运用科学的方法和手段,指导员工自行对其面临的风险进行危害识别、风险评估并实施控制,制定出回避风险、预防风险、转移风险等处理方法,减少风险的负面导向,同时采用一定的激励机制和管理措施,自觉形成“个人自防、同事协防、班组长督防”的三防体系,激发班组活力,实现团队管理,达到“零事故”目标。

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