众多企业对班组长进行过管理知识和职业素养的培训，但大多没有得到期望的效果，究其原因，目前流行的班组长培训大多只强调“班组长个人能力的提升”，未从组织层面形成制度化的班组管理体系，结果导致企业基础管理水平薄弱，班组异常事故频繁发生。

　　结合公司科研、技术、经营实际，依据班组建设咨询顾问公司的经验，创建具备“学习型、技能型、创新型、精益型、质量型、和谐型”六型特点得班组建设模块刻不容缓。

　　班组建设

　　1、六型班组基本标准：

　　⑴、学习型班组：指班组能充分认识“创建学习型组织，争做知识型员工”的目标要求，长期坚持深入开展团队学习、岗位读书、岗位互学和自学活动，超计划完成公司员工培训计划和本单位培训任务，班组形成了工作学习化、学习工作化的优良风气，班组成员中出现学习型员工的典型。

　　⑵、技能型班组：指班组具备岗位成才的平台，组员以技术工作计划、工作计划格式、工作计划写作、周工作计划 月工作计划、季度工作计划

　　2  练兵、技术比武等活动为载体，营造出了不断学习钻研技能、实现岗位成才的浓厚氛围，班组成员通过交流、互动、沟通、培训等形式，达到一专多能，班组成为培养企业高技能人才的摇篮，班组部分成员成为企业高技能人才的佼佼者。

　　⑶、创新型班组：指班组充分结合工作实际和职责权限，持续开展管理创新或技术创新，以开展“五小”活动和班组科技创新、管理创新成果评价活动为载体，班组成员树立了改革意识与创新意识，班组创新能力强，班组成员参与公司管理创新与技术创新活动名列公司前茅，促进公司创新活动深入开展的作用明显。

　　⑷、精益型班组:指班组能正确领会公司精益化管理和精益管理模式的内涵，在普及综合平衡计分卡、精益六西格玛、项目矩阵管理、看板管理、知识管理等先进管理方法中成绩突出，班组管理效果显著，工作流程得到不断改善，班组工作效益和劳动生长率获得不断提升，班组成为公司新进生产力的典型代表。

　　⑸、质量型班组：指班组质量意识明晰，坚持开展全面质量管理、班组安全建设达标竞赛等活动，班组工作质量、产品实物质量等不断提高，班组质量管理、安全管理、文化建设等活动开展井然有序，创建质量信得过班组，以质量保安全、以安全促生产、质量跟踪全过程，员工满意、上下工序满意、客户满意的氛围已经形成，在公司各项质量活动中始终保持前列。

　　⑹、和谐型班组：指班组以搭建构建和谐团队的文化平台为基础，充分运用班务公开、班组生活会、班组例会和多种形式的

　　3  班组文化活动，在班组中培育出了讲团结、讲民主、将大局，互助、友爱、感恩、快乐的和谐理念，班组成员平等互敬、协作友善，有共同的班组建设信念和工作信条，在以班组的和谐促进企业的和谐、共同践行企业文化的过程中做出了显著成绩。

　　将班组按其工作性质及职能划分为科研技术类班组、生产类班组与管理类班组。班组评价采用日常管理、6S管理、民主管理等通用评价考核标准和科研生产管理、质量管理、安全管理、成本管理等差异性标准两部分组成。