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班组安全管理中的“六有”“六无”是什么?

来源/作者:网络(如侵权,联系删除)     发布时间:2016-02-18 10:55     浏览次数:

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AI新时代重新定义精益管理

  “六有”班组安全管理
  安全有目标。结合班组的实际情况和人员特点,制定出班组安全管理的目标和要求,使班组员工做有要求、干有目标。
  管理有规章。编制严格的、切实可行的管理规章,加强班组员工遵章守纪的安全意识。
  操作有规程。对班组现有的岗位安全操作规程及时修改、增补,使其更具有实用性和可操作性。
  检查有记录。对班组日常安全检查设置安全检查台账,及时记载和反馈检查出的隐患。
  考核有依据。对班组任务完成情况、全员安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三违”行为及安全投入情况等进行考核。
  班组有安全员(兼职)。安全员每天参加班前安全教育,亲临作业现场查处隐患,堵塞漏洞,制止“三违”行为。

班组安全管理中的“六有”“六无”是什么?
班组安全管理中的“六有”“六无”是什么?

  “六无”班组安全管理
  作业无事故。作业前实施《危险预知训练》,了解危险及其防范措施,强化班组人员安全意识,增强自我保护能力,严格执行安全规程,保证作业安全顺利进行。
  作业无“三违”。加强对班组的安全教育,积极采取多种形式加大对“三违”行为的查处力度。
  设备无缺陷。班前班后对使用的设备进行报告制度,以彻底消除设备的不安全状态。
  环境无隐患。实施全方位照明,完善工作现场的定置班组管理等,真正做到作业环境无隐患。
  制度无缺陷。在生产实践中不断总结完善生产管理制度,对新增工种、岗位及时制定相应制度。
  教育无遗漏。对新上岗员工严格进行企业、车间、班组的三级安全教育,举行定期的安全教育活动,深化安全意识的培养。




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