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班组安全建设怎么搞?

来源/作者:网络(如侵权,联系删除)     发布时间:2016-01-28 10:52     浏览次数:

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  企业班组安全建设应该如何做,在企业基层管理人员应该如何搞好班组安全建设,下面班组管理培训顾问师总结了一些自己的看法:
  
  班组是企业最基层的生产组织,是企业实现安全生产的基础,是企业生产经营的最小单位,同时也是生产经营任务的直接完成者。
  
  班组安全建设就是班组在企业统一领导下,按照科学规律而开展的一系列提高安全素质和安全管理水平的活动。加强班组安全建设是实现安全管理的关键所在,是企业生产经营和持续发展的主题。

班组安全建设怎么搞?
班组安全建设怎么搞?

  一、班组安全建设的基础工作
  
  班组安全建设的基础工作主要包括:班组的组织建设、班组的安全思想建设、班组的安全制度建设和班组的安全业务建设等四个方面。
  
  (一)班组的组织建设
  
  1、建立一支高素质的班组骨干队伍。
  
  “一长两员”即,班组长、技术员和安全员是班组安全管理工作的领导核心。在企业中,班组长处于“兵头将尾”的地位,既是普通一兵,又是生产前线的指挥官。
  
  选配好班组长,选择思想好、技术精、懂业务、有威信的人担当。班组技术员和安全员是班组长的助手,协助班组长管好生产技术和安全技术,前者负责班级的安全技术工作,后者负责抓好班组内经常性的安全工作。
  
  通过“一长两员”的通力协作,使班组能进行安全自查,对存在的问题,能主动分析自己解决,解决不了的问题能及时上报。
  
  2、建立班组安全管理民主监督机制
  
  建立起由班组全员参加的班组安全管理民主监督机制,通过安全生产合理化建议、安全生产合格班组、民主对话会等活动,充分调动班组成员安全生产的积极性和创造性;广泛听取员工对安全管理工作的意义和建议,有利于完善安全管理制度。
  
  通过建立班组安全管理民主监督机制,进一步夯实安全基础,明确和落实安全生产职责及任务。
  
  (二)班组的安全思想建设
  
  班组安全思想建设的主要任务是加强对班组成员的培训教育,提高班组成员的安全文化素质和技术素质,从而使班组成员对安全生产有足够的认同感、使命感和责任感,加强安全生产的预见性。
  
  (三)班组的安全制度建设
  
  班组的安全制度一般包括:安全生产责任制、岗位责任制、安全操作规程、交接班制度、安全检查制度、设备和工具的维修保养制度、防护用品的发放和使用制度、安全教育制度、安全活动日制度、隐患整改制度、伤亡事故报告和处理制度等。
  
  这些制度的执行、落实,往往以检查、考核进行促进,用数据、记录进行评定。要求:不敷衍应付、不走过场,讲求实效。
  
  (四)班组的安全业务建设
  
  班组的安全业务建设就是通过不断学习和掌握各种安全管理技术、增强班级在安全生产中的计划、组织、指挥、协调和控制能力,使企业各项安全管理工作在班组得以落实。可以把设备完好率、培训教育情况、“三违”行为控制等指标纳入到目标管理之中,在实现目标管理过程中,增强对事故的预测防范能力。
  
  二、班组危险预知活动
  
  班组危险预知活动是企业班组安全建设的主要内容。该活动即是在作业前,由班组长或作业负责人主持,利用工前较短时间进行的群众性的危险预测预防活动。
  
  这类活动是控制人为失误,提高职工安全意识和安全技术素质,落实安全操作规程和岗位责任制,进行岗位安全教育,真正实现“四不伤害”的重要手段。
  
  (一)班组危险预知活动的内容
  
  通过危险预知活动, 应明确以下几个问题:1、作业人员;2、作业时间;3、作业地点;4、作业现场状况;5、事故原因分析;6、危险控制措施。
  
  (二)工前五分钟活动
  
  工前五分钟活动是 由作业负责人组织从事该项作业的人员在作业现场利用较短时间进行,要求根据危险预知训练提出的内容对“人员、工具、环境、对象”进行四确认,并将控制措施逐项落实到人。重大危险作业应分为作业安全和工序安全两个阶段开展工前五分钟活动。
  
  (三)工后安全总结活动
  
  班后安全总结活动,即利用班后时间,开展“安全工作我来讲”活动。形式上,可以每天一人,轮换讲解。
  
  内容上,可根据安全生产的实际问题,讲感受、谈案例、讲存在的安全隐患,可能造成的危害等,以自己的亲身经历和感受,提高遵章守纪的自觉性,从要我安全向我要安全的转变;从被动管理到主动管理的转变,最终实现零事故的目标。
  
  三、提高班组安全管理的方法
  
  (一)统一思想,提高认识
  
  企业要从以人为本、科学发展的高度,认识班组安全建设工作的重要性,真正重视班组安全建设。只有将班组的安全工作扎扎实实、持之以恒地开展下去,才能确保企业生产经营的正常有序开展。
  
  企业只有上下统一认识,从员工的切身利益出发,广泛宣传,充分调动员工参与积极性。同时,对班组中出现的突出问题进行指导、解决,使员工在明白“我要如何做”之后,逐步向“我要这样做”转变。
  
  (二)开展安全活动要突出“学、查、论、练”。
  
  学:即结合本班组、本岗位的实际情况,重点学习企业安全规章制度、安全生产知识、岗位操作规程等。
  
  查:即发挥班组成员的主观能动性,查找作业现场、岗位存在的隐患,并采取措施加以整改。对较大或存在共性的问题及时上报。
  
  论:即总结上一阶段的安全生产情况,针对存在的安全问题,对事不对人地给予指出。
  
  练:分解作业动作,规范操作行为,杜绝自选动作。
  
  安全生产工作只有起点,没有终点。班组安全建设只有不断创新提高,才能适应生产经营的发展,只有扎扎实实地加强基层班组安全建设,让基层班组充满活力,才能为企业员工创造一个良好的工作环境,激发他们的工作积极性和创造性,提升企业的竞争力。




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