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关于班组建设的几点思考

来源/作者:网络(如侵权,联系删除)     发布时间:2015-09-24 15:43     浏览次数:

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AI新时代重新定义精益管理

  班组建设的核心内容是:完善加强班组建设管理机制,坚持以落实岗位责任制为核心,以高效安全完成各项生产(工作)指针(任务)为目标,以不断提升班组管理水平和员工队伍素质为重点,增强班组团队的学习能力、创新能力、实践能力,切实加强企业基层组织基础管理,实现员工与企业的和谐发展、共同进步,为提高企业核心竞争力打牢坚实的基础,推动企业又好又快发展。如果说一个企业犹如一座大厦,那么班组就是这座大厦的基石。班组基础扎实,则大厦坚固耸立,傲视群雄,就能图谋发展,充满生机活力。随着中铝公司的上市,各项改革的进程进一步加快,企业对员工的积极性、主动性、创造性的要求越来越高。当前,我们的管理工作必须做到重心下移,就要紧紧抓住班组这个生产单元,加强班组建设的基础管理和目标管理,贯彻“以人为本”的根本原则,增强班组的竞争力。

关于班组建设的几点思考

  一、班组建设的现状
  近几年来,中铝贵州企业相继出台了一系列加强班组建设的文件,这些文件的颁布、实施,明确了班组建设的指导思想、基本原则和基本内容,促进了班组科学化、规范化、目标化和制度化的进程。锅炉车间已经把班组建设摆到了极其重要的位置,车间组织班员认真学习《班组建设管理办法》,坚持每季度对班组进行检查、考核、评比,每季度都要评出季度“流动红旗”班组,并给予授牌和奖励。这些都无疑对班组建设产生了极大的推动作用,经过近两年的强化管理,班组建设有了长足的进步,消灭了不合格班组,涌现出了“全国五一劳动奖状”先进班组,但也应该看到我单位班组建设发展还不够平衡,基础不够牢固,效果不够明显,整体管理水平不高。主要体现在以下几方面。
  (一)存在的主要问题
  1、对班组建设的重要性认识不足。多数班组都没有深刻理解班组建设的重要内涵、指导思想、基本内容和基本原则。只注重生产任务、生产指标和安全生产的完成,忽视班组管理和基础台账的建立。特别是当生产任务繁重时,此问题尤为突出。
  2、对班组建设的管理手段不先进。在班组长岗位有相当一部分年龄偏大,文化偏低,这些同志担任班长十几年,甚至几十年,经验丰富,业务能力强,但管理方式上仍然是传统型和经验型,由于自身素质所限,难以将现代管理知识、微机应用和创建学习型班组活动落到实处。
  3、未能建立有效的制度化管理,考核制度不落实。班组长未能很好的按照制度进行管理,奖勤罚懒,公开透明,按劳分配,多劳多得的机制在班组内部并没有真正形成和落实。有些班组长工作图省事,怕得罪人、怕承担责任,不愿批评,不愿考核。对奖金分配实行大锅饭,在某种程度上挫伤了职工的积极性。
  4、班组的创新能力不强。表现在工作上遇到难点问题,不钻研、不攻关、不思考,拿不出具体的解决办法。创新能力不强,实质就是争先意识不强,结果造成工作被动。
  5、经费投入不够,直接或间接影响了班组建设的平稳推进。表现在班里职工生病住院或其家属遇到生老病死时,班组没有条件进行物质上的慰问,班组也拿不出钱购买一些学习资料,使职工感受不到班组的温暖。
  6、创建和谐班组的氛围不浓。以人为本的管理理念,在很多班组并没有真正树立;班组长不善于做职工思想工作,不善于解决职工在工作学习生活中出现的问题;班组的民主意识不浓,亲和力不高,凝聚力不强;职工的文化素质参差不齐。
  (二)原因分析
  1、班组长的综合素质、工作能力与班组建设的要求不适应。班组建设的好与坏,班组长起着关键和决定性作用。班组长应该具备政治素质高、技术业务精、组织能力强、群众基础好、工作有激情等基本任职条件,但实际情况是,在有些班组难以选出完全符合条件的班组长,以往配备班组长主要倾向业务能力和工作资历。这些班组长工作任劳任怨、兢兢业业、善于吃苦,能较好完成车间交给的任务,但抓管理、抓创新,就显得力不从心。
  2、班组长的待遇问题,也是影响班组建设水平的直接原因。随着企业的不断发展,班组担负着繁重的生产和安全工作,千条线一根针,所有的工作都需要班组去落实,指标完不成,班长没业绩;安全出问题,班长有责任;职工有违纪,班长受牵连;管理上不去,班长有责任。特别是贵州分公司改制以来,对班组的考核力度不断加大,班长承受的巨大的心理压力。在工作中,他们需要以身作则,率先垂范,身先士卒,付出的要比别人多,承担的责任要比别人大,但回报并不多,这样就难以调动和发挥班长的积极性。
  3、职工的观念跟不上当前的形势和贵州分公司发展,大多数的职工的思想还处在九十年代初期吃大锅饭、工作环境相对宽松的阶段,责任意识、风险意识、竞争意识不强,严重的影响班组建设的质量。
  二、加强班组建设的对策和措施
  班组建设是一项综合性的工作,要搞好班组建设,必须持之以恒地全方位着力营造,制定切实可行的工作思路,理顺各种工作关系,调动相关积极因素,才能使班组这一企业“细胞”充满新鲜活力,发挥能动作用。
  第一、党政的重视支持是班组建设的动力源泉。将班组建设工作纳入车间主任和书记绩效考核,党政工团齐抓共管是搞好班组建设的前提条件,建立由行政掌管的班组建设奖励基金,用于班组竞赛奖励,定期召开班组建设工作会议,专门研究讨论班组建设工作并积极解决问题,制定并逐步完善班组建设的管理措施,对班组建设的不断发展提出建议和要求。
  第二、抓好班组长的选拔、培养与使用。一是坚持标准,把好入口关。选好班组长是班组建设的关键环节,建议对新任职班组长的选拔必须坚持“公开、公平、公正”的原则,严格按班组长的任职条件,个人推荐、民主选举、组织考察,竟聘上岗或行政组织任命的形式进行。既要考虑政治素质、技术业务素质,又要考察是否有强烈的事业心和责任感,是否具有一定的工作经验,是否具有分析、判断、处理问题的能力。二是注重培养,全面提高综合素质。对新任班组长来说,由于历史的原因和客观因素,有些不完全具备班组长的基本条件,对这些同志强化培训刻不容缓。一方面应创造条件鼓励他们自学管理知识、管理方法、拓展知识面、增强管理意识;另一方面,采取走出去,请进来的方式,搭建学习交流的平台。2005年以来,贵州分公司对班组长进行专项强化培训,车间还安排了一名班组长参加中铝公司组织的交流会,使班组长管理能力有了较大提高。三是动态考核,注重业绩评价。班组长的业绩要同班组所承担的各项考核指标挂钩,我车间采取每月对班组生产任务、指标、成本完成情况进行一次考核,每季度对班组建设综合情况进行一次检查,并评出季度流动红旗班组,奖励200元,班长奖励50元。经过两年的运行,效果非常明显。
  第三、实行班组管理指标化。车间每年召开职代会将企业的总体目标分解到各班组、各岗位、每个职工身上,做到车间有目标、班组有指标、个人有责任,充分的依靠和发挥每个人的积极性和创造性,通过班组这个平台实现企业的总体目标。
  第四、班组必须坚持以人为本的管理理念。班组管理包括安全管理、生产管理、设备管理、指标管理、资料管理、两纪管理等等,这些管理工作都需要人去完成。说到底,班组管理主要是对人的管理。坚持以人为本的理念,首先,班组长要善于做思想工作,用理想信念教育职工,用形势任务激励职工,用美好前景鼓舞职工,达到职工的心往一处想,劲往一处使,形成合力,增强凝聚力的作用。其次,要尊重职工、信任职工、理解职工、关心职工,切实维护职工的合法权益,坚持“四必讲,五必谈、五必访”( “四必讲”即重要会议精神必须宣讲;生产经营形势发生变化必须宣讲;安排的重要工作任务必须宣讲;重要的改革措施出台必须宣讲。“五必谈”即职工调动工作必谈;违纪受到处罚必谈;工作出现滑坡必谈;相互产生矛盾必谈;思想产生波动必谈;“五必访”即职工生病住院必访;直系亲属去世必访;家庭出现困难必访;夫妻之间不和睦必访;职工生儿育女必访)。第三,要增强民主意识,通过民管会、班员大会、“班组建设大家谈”、“危机来临我为企业做点啥”等活动,广泛发动职工建言献策、征集合理化建议,对职工的意见和建议,要高度重视,能解决的要认真处理和答复。
  第五、以工会小组为单位建立班组管理档案。确定班组管理记录员,对生产指标、产品产量、安全操作、质量管理、设备管理、降本降耗、劳动竞赛等各方面情况进行准确及时和完整的纪录和反馈,把班组和个人的目标完成情况同绩效考核挂钩,奖惩兑现。
  第六、开展班组之间的竞赛,以点带面,激活班组建设。我车间每季度开展“班组流动”红旗的评比,每季度车间都要组织技术员、安全员、劳资员对班组的生产任务完成、安全生产、劳动纪律、班组凝聚力、企业文化等五个方面进行检查和评比,对优胜班组给予200元奖励、同时班组长也给予50元的奖励。运行一工段还开展了小指标劳动竞赛活动,竞赛内容主要是产量、质量、锅炉水位、压力、温度、启停炉次数、飞灰可燃物等指标。竞赛中制定了考核办法,设定了量化指标。通过这些活动的开展,车间培育一批高起点、高标准、高质量的班组。
  第七、实行班组管理制度化和班组考核民主化。首先,班组长应对一些新规章制度、工作措施的出台,都要进行正面的解释、引导,使广大职工真正的清楚和理解它的含义。其次,班组管理严格按照贵州分公司制定的各项考核管理办法执行。在工作安排上要一碗水端平,不能存在关系户;在考核上要一视同仁,不能存在随意性;在利益分配上要杜绝不合理性。必须以制度管人、以制度服人,对职工的任何考核都必须及时反馈到职工,对受到考核的职工要做好正面教育,使其心服口服的接受考核。
  第八、建立培训长效机制,是提高班组战斗力的有效手段。知识经济时代的到来使科学技术迅猛发展,怎样使广大职工掌握新的科学技术来应付工作中的问题,已经成为我车间首要面对和急需解决的难题。以班组为单位的自主培训和学习是很有效的解决方案,班组长要了解本班职工所欠缺的知识,有针对性的对班组成员进行辅导,班组内部可以建立学习标兵,以比、学、赶、超、帮的形式来开展学习,以次来提高班组的战斗力,增强适应企业发展的能力。
  第九、班组建设应与企业文化建设结合起来。一是要开展正面的学习教育引导活动,不断更新职工思想观念。今年,我们在职工中开展了“我与企业同发展”形势任务教育活动,让职工明白企业面临的困难,明确我靠企业生存,企业靠我发展的道理,让职工真正做到与企业同呼吸、共命运、同发展、共生存。二是广泛开展敬业爱岗、无私奉献教育。我们开展了“优秀职工应做到‘十二个一点’活动,使职工的主人翁的意识扎根与每个人的心里,把企业真正当成自己不可分离的家。三是为了树立员工形象,实现自我超越,在员工中开展了个人愿景和人生格言的征集,帮助员工规划好职业生涯成长计划,使员工与企业一同成长、一同进步、一同发展,促进企业发展,实现自我价值。
  总之,班组建设工作好的单位,一般任务完成较好,各项经济技术指标达到要求,职工得到实惠,心情舒畅,干劲十足;反之,班组建设不怎么样的单位,则工作平平淡淡,各项任务完成情况不够稳定,不够理想,职工情绪浮动,怨声载道,出工不出力,地过且过。随着现代企业制度的建立,我们必须抓好班组建设这个生产单元,只有这样我们才能使企业不断实现新目标,取得一个有一个的新成功。




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