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搭建五平台助推班组建设

来源/作者:网络(如侵权,联系删除)     发布时间:2014-11-20     浏览次数:

  公司积极做好班组建设工作,充分发挥职工能动性,积极搭建平台,丰富载体,通过大力开展创建“星级班组”实践,进一步促进广大班组和职工的学习能力、创新能力、管理能力、凝聚力和超越力不断提高。从而有效推动该公司班组建设工作上台阶。为该公司实现快速、跨越式、可持续发展提供坚实的人才和基层管理保障。
  一、搭建学习平台。一是优化学习环境,营造学习氛围。引导职工把工作的过程作为学习研究的过程,鼓励员工带着问题学习,培养职工的学习习惯,提高学习能力。先后下发了《工会关于推进职工素质提高实施方案》、《技术能手管理办法》等,设立了提高职工素质奖励基金,对通过业余学习取得国家教委承认学历的职工给予一次性资助,对取得本工种相关的第二种、第三种职业资格证书的职工给予一次性奖励,对公司级技能比武优秀选手,授予岗位能手或技术能手称号并给予奖励;二是制定学习规划,开展多层次培训。制定班组长培训规划,形成立体培训体系,着力提高职工素质;三是拓展班组学习内容、丰富班组学习方式。班组学习的内容进一步拓展为技能学习、新理念学习、管理知识学习、科学文化知识学习和先进经验学习。结合班组实际,积极开展班组成员自觉读书活动,班组职工把自己认为有意义、有感触的书刊带到班组供其他成员借阅学习、思考,相互促进,相互交流,相互提高。同时,组织开展以“岗前培训十分钟”、“我来讲一课”、“谈我的工作技巧”等形式多样的团队学习模式。
  二、搭建创新平台。一是引导他们树立时时、处处、人人都可创新的观念,不断增强创新意识,提高创新能力,投身创新实践。倡导“问题就是资源”的管理理念,在基层形成“问题管理法”,组织“问题恳谈会”,实现了由“回避问题”到“直面问题”再到“见问题不放”的转变;二是鼓励班组成员敢于向传统做法挑战。激励班组成员不被既定的做法和思想所束缚,敢于向权威和传统问几个为什么,改变了过去那种“老习惯不能改、老做法不能变”的旧观念,主动提出了许多新想法,从而强化了班组的创造性工作;三是组织开展丰富多彩的创新活动。在班组中组织“绝技绝活绝招”展示,大力开展合理化建议、QC成果、课题攻关、职工创新工作室等活动。对活动中产生的优秀成果,该公司定期开展评选表彰奖励,激励创新活动持续有效地推进。

班组管理工具

  三、搭建自主管理平台。一是制定下发了开展班组自主管理的实施意见,强化班组自我管理意识和能力,实现了班组建设从“要我抓”到“我要抓”的转变;二是明确员工参与6S咨询管理的途径。开展班务公开,实行民主监督,使班组事务透明化。经济技术指标分解到岗位,班组事务分工负责,每个人都担负具体的责任,班组成员都有机会行使班组管理的职责,形成了事事有人管、人人都管事的局面;三是开展自主管理活动。班组自我设计团队愿景,并对照愿景自我超越。开展“班前五分钟”、危险源辨识、“轮值班长”等自主管理活动,使班组自主管理水平在实践中不断提升。对涌现出的自主管理成果,定期评选,对优秀成果进行表彰奖励,并编辑成册,下发到车间、班组,组织班组进行学习。
  四、搭建凝聚人心平台。一是发挥班组愿景的凝聚作用,在各班组建立团队愿景,激励班组成员不断对照愿景、发展愿景,树立敬业、精业、奉献的精神,为实现班组愿景努力工作;二是发挥班组长的核心作用,选拔政治过硬、管理有方、业务精湛、作风正派、办事公道、关心同志、号召力强的同志担任班长,每年坚持对班组长进行培训;三是坚持班组民主管理,定期召开班委会,对班组中的重大问题实行集体决策,充分调动和发挥班委“五大员”的积极性;四是强化班组思想政治工作,提高班组成员的思想素质。关心职工的工作、生活和学习,通过家访、谈心,帮助职工解决实际困难。班组成员之间互相信任、互相帮助,营造了团结和谐的氛围。
  五、搭建互动交流平台。一是组织各类会议,促进相互交流。定期召开“星级班组”建设推进会、班组长座谈会、现场交流会、优秀班组长讲座、总结表彰会等,发现和推介典型,相互学习和交流,实现创建经验的共享;二是开展各类评选活动。每年组织班组管理创新成果、职工创新成果、职工先进操作法、优秀合理化建议评选等活动,并将评选出的优秀成果编印成册,下发到每一个班组,促进了优秀成果的广泛传播;三是举办“星级班组”大赛,通过班组文化展示、班组管理创新成果展示、讲述班组故事,进一步激发职工创建热情、营造了创建氛围。同时,把大赛的资料汇集成册,印发到班组,全方位、多层次展示“星级班组”创建的经验和成果,对深化“星级班组”创建工作起到了促进作用;四是鼓励和支持基层班组之间点对点的、互动的、无障碍的自主交流活动,班组建设为基层班组提供创建信息,帮助他们相互联系、沟通,使这种更具主动性、针对性和实效性的相互交流在贵电各部门之间广泛地开展起来。(文章来源:中国电力新闻网)


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