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班组长的责任意识

来源/作者:网络(如侵权,联系删除)     发布时间:2020-08-19     浏览次数:

新益为班组建设咨询公司概述:人的行为是受思想和意识支配的,员工要有遵章守纪、爱岗敬业的意识才可能干好本职工作。从优秀员工成长起来的班组长,作为基层管理者要渐渐培养自己的管理意识,首先是责任意识,勇于承担管理责任。

 

优秀班组长

 

优秀班组长

 

一、承担管理责任

 

1、对班组管理负责

 

不管班组长是否脱产对班组进行管理,自当上班组长之日起,就要对班组的管理结果负责。责任就是担当!事前,有勇气、有义务、有决心、有办法,准备把事情做好;事中有能力根据情况的变化进行处置,能够及时采取各种措施把事情做好;事后敢于对结果负责。作为生产岗位的员工要对每天的生产数量和产品质量负责,作为班组长要对每天班组的安全、生产、人员管理负责。

 

2、对企业负责

 

管理者要对所在组织负责,班组长要对企业负责。班组是企业的基石,班组管理是对企业战略的具体实施,是企业管理的基础。

 

班组长要想很好地完成生产和管理任务,就必须管理好现场。早期的现场管理重点在于质量、成本和交货期,后来又增加了现场安全和提高员工士气,并将产量的P进化为生产率的P。QCDSMP这六个方面构成了班组长必须承担的现场管理任务。

 

管理者不仅要付出,还要承受不少委屈。管理者的肚量就是由委屈撑大的,能容多少委屈,方能成就多大事业。

 

3、对员工成长负责

 

班组长应该是员工的良师益友。要让员工安心工作,首先要打消他们生活上的顾虑,班组长在生活上要关爱员工。尤其是新来的员工,他们远离亲人,对周围环境不很熟悉,班组长更要把关爱从上班的八小时延伸到八小时之外的生活中去。在工作上要帮员工胜任本职工作,教他们技术,教他们做合格员工。

 

二、责任是驱动进步的最大动力

 

1、责任意识

 

要想胜任班组长的管理岗位,就必须培养责任意识。班组长的责任意识就是根据班组长的管理岗位,自觉地承担相关的义务。在生产任务面前敢于承担责任,在突发事件面前能够冲在前头,在困难面前迎难而上。有了责任意识,遇到困难就不会总想着回避、总想着绕着困难走,而是敢于面对困难,想方设法去解决问题、去化解矛盾。

 

2、责任使人进步

 

在工作的几十年中,是什么推动个人成长呢?是情商或智商吗?都不全面,真正促使人进步的是责任,是担当!一个困难摆在大家面前,把它克服了,就增长了才干,你就进步了。一个优秀的班组长不断扩大自己的责任,不断迎接新的挑战,

 

他就能不断成长,他的才干就不断增长,久而久之,他的进步就不是一般人能够比拟的了,这种不断扩大责任的意愿就是上进心。

 

如果能够持续地有上进心,把岗位当成自己的梦想舞台,这种责任意识就是事业心。中国经济正处在转型之中,需要企业家有企业家精神;一线员工要有工匠精神,将中国制造真正变成中国智造。这就需要一大批能够与企业长期发展的能工巧匠,把工作当作事业来干,以事业心成就自己,成就企业。

 

三、 培养员工的责任心

 

1、员工要对自己负责

 

现在的生活条件比过去好多了,温饱问题基本解决。于是,有些新员工对待工作就像穿衣服一样,想要就要,不想要就丢了,这是不对的。班组长有义务帮助他们端正观念。工作了,就要对自己负责,就要对自己的工作负责。有些员工这山望着那山高,会觉得自己的工作没意思。

 

其实,千里之行,始于足下,世间的事,一事不成,事事不成。员工不应浪费自己的时间,浪费时间就等于浪费生命。员工要自尊、自爱,首先要对自己负责,对得起自己的时间,与其抱怨,不如先干好当下的工作。班组长要通过帮助员工端正态度,胜任工作岗位的要求,渐渐让员工能够对自己负责。

 

2、岗位是员工的职业平台

 

对于员工来讲,班组,尤其是工作岗位就是员工的职业舞台。员工在自己的工作岗位上为社会创造财富,获取应得的报酬,由此获得社会认可,从而实现人生价值。企业要让员工在班组这个舞台上尽情地展现自己的才华。

 

企业的经营环境正在发生巨大的变化,员工也会根据自己的生存与发展综合考虑在企业工作时间的长短。事实上企业已经形成了“铁打的营盘流水的兵”的用工模式,企业像营盘,员工则进进出出,不断流动。在这种情况下企业如何兼顾员工与企业的共同利益呢?通过员工的职业化培养,既能让员工在本企业胜任工作,又能为其今后的发展奠定基础。

 

企业不再提供员工的终身就业岗位,但能否为员工提供终身就业的能力?解决问题的方向就是员工的职业化,使员工不仅能在就职的企业完成本岗位的生产任务,还能积累自己的工作能力,为立足社会打牢基础。

 

首先是职业道德的培养。如北京同仁堂,正是几代人恪守并传承了“炮制虽繁,必不敢省人工;品味虽贵,必不敢减物力”的制药人道德,才使得这家历经几百年沧桑的老店能够持续发展。

 

其次是职业技能的培养。大家都会做饭,但都不及厨师做得色香味俱佳,差异的背后就是职业技能的不同。所谓“干一行,钻一行”,钻的就是职业技能。

 

再次是职业素养的培养。职业对人有再造的功效。长期从事教育的人往往温文尔雅,做警察的人可能变得果敢敏捷,做技师的人则变得谨慎细心。千万不要干什么不像什么,毁掉自己的立命之基。

 

最后是以职业形象立命。人的仪容和仪表可以通过着装来体现,言谈举止则要通过修炼渐渐培养。企业搞5S管理的落脚点就是提升全员素养。


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