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幼儿园精细化管理如何做

来源/作者:网络(如侵权,联系删除)     发布时间:2016-02-25 10:27     浏览次数:

  精益生产咨询导读:近年来,我园针对过去园务管理上存在的忙于事务性管理多、关注教育精细化管理少等弊端,进行了“幼儿园精细化管理创新研究”的探索,以高品位的保教质量为目标,按着“依法治园,文化引领,办出特色”的工作思路,重点抓好管理中的“细”和“严”,教育实践中的“全”和“高”,积极推进精细化管理的落实与创新。现从两大方面谈谈我们的一些做法。

  幼儿园精细化管理

  幼儿园精细化管理

  一、精细化管理中的“细”和“严”

  我园的精细化管理不仅表现在宏观上的严格把关、准确定向,更表现在微观上的周密、细致,力求做到“细微之处见品质”。

  ◆细

  幼儿园的规范管理从细微之处下功夫,从师资培训到教师的工资福利、奖惩办法、档案管理等方面,制定了详细的工作行为规范及考核标准。

  首先,制定园务工作计划时考虑“细”。在完善幼儿园管理机制的工作中,我们加大推进民主参与决策制度,积极构建了园长、行政人员、教师三位一体互动的民主管理方式。比如在学期计划制定工作中,我们把教师从以往的被动接受任务,变为自己主动地策划、实施活动。开学初,我们让教师分层讨论,同时积极鼓励他们有创新性的想法和设计,并纳入工作计划当中。这样,我们的教师在开始就了解幼儿园的主要工作,进行统筹安排,使他们的平时工作更加有计划性,而不是在忙乱中疲惫地应付任务。

  第二,紧抓日常保教工作中的细小环节,形成特色的细节文化。从孩子入园到离园,我们对教师组织一日活动的各个工作环节都提出了具体的要求,如:早晨热情接待每一位幼儿,根据季节提醒幼儿多喝水,细心照顾体弱儿,杜绝幼儿穿反鞋,幼儿大小便在身及时清洗;幼儿离园时,两位教师分工明确,规定站位,有序组织好幼儿离园,并有针对性地与家长交流孩子在园情况等。全体师幼都已形成自觉的行为习惯,积淀了特色的细节文化。

  第三,细致做好幼儿膳食营养配比,保证一餐两点的质量。要求膳食管理委员会根据幼儿每餐所需营养制定美味的幼儿食谱,专门到南京麦德隆购买鳕鱼,进口玉米、钙奶饼干等优质食品,制作色、香、味俱全的可口菜肴。在家长会上,幼儿园向家长承诺,可以随时来园查看幼儿的进餐情况。正是由于我们的细致,在家长问卷中大家对我园的伙食达到了100%的满意。

  第四,重视大活动的细微之处,确保活动的成功开展。本学年我园开展了丰富多彩的活动,每次活动除了形式上的创新外,在准备上更是力求细致,活动前都要进行反复演练,做到万无一失。

  第五,给予教职工精心细致的人文关怀,打造浓郁的和谐氛围。当然在给教师提高要求的同时,更要关注她们的心理健康,要让她们在繁忙的工作中感受到园领导对她们的真心关怀。如在“三八”节组织教职工走进大自然,让她们充分放松,体验团队中的亲情等等。

  ◆严

  “依法办学,从严治园”是我园管理工作的基本原则。

  首先,安全工作要求严。从门卫到晨检再到保育工作,严格把关,严格照章办事。如:家长接送孩子时教师要全神贯注,杜绝意外事故发生;晨检时严格按照一问、二看、三摸、四查制度,详细记录家长的要求,记录服药幼儿的姓名、剂量和服药时间等;食堂严格按标准进行操作等等。

  其次,硬件改善工作中把关严。09年我园新建了综合楼,为了使新楼更富有艺术文化品位,我园从造型的设计到选择施工方,再到施工过程中的每一个细小环节,都严格把关。购买教玩具时也严格把关,一律购买安全、实用、教育价值高的产品。

  二、教育实践中的“全”和”高”

  ◆全

  首先,教育面向全体幼儿。在我园的办园思想中,着重提出一点:教育要面向全体幼儿,努力为每一位幼儿的个性发展付出努力。其次,素质教育内容形式“全”。我园注重幼儿的素质教育,以丰富多彩的活动为载体,走艺术之路,办精品之园。在彰显音乐特色的同时,我园还注重幼儿各方面能力的培养,在实施综合主题活动教学的基础上,还开展了跆拳道、舞蹈、故事、围棋、珠心算等内容丰富的兴趣学习。凡是有益于孩子素质发展的活动,我们都精心策划,组织儿童参与。

  ◆高

  在工作中敢想、敢做,敢立“高标准”。虽然目前我园真正走向成熟的教师不多,但具有发展潜力、内心深处不甘于平庸的年轻教师却很多。她们在工作中敢想、敢做,更敢立高目标。比如,在教师舞蹈比赛中,正是由于她们敢于挑战,敢于挑选难度大的舞蹈和钢琴曲目,又付出多倍的努力,才有了令人折服的出色表现。

  通过精细化管理研究的实践探索,我们深刻地体会到,精细化管理就是管理责任的具体化、明确化、规范化和个性化。它要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都出精品。

  总之,精细化管理是一个艰苦劳累的过程,也是一个快乐体验的过程,更是一个不断提升的过程。我们一路走来,有困惑,有失误,更有收获。但它并不是管理的最终目标,而是规范化和科学化管理的一个延续、一个创新。打造人性化、个性化的幼教品牌,实现特色园所文化,才是我们不懈追求的目标。




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