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怎样在班组建设做到三抓三促

来源/作者:网络(如侵权,联系删除)     发布时间:2014-06-10 11:46     浏览次数:

   班组建设是企业管理基层的重要手段,也是班组长能力的体现。推陈出新,通过“三抓三促”使班组建设工作焕发生机

  一、注重抓关键,力促班组建设工作地位的提高

  抓关键人员。高度重视班组力量的加强,竭力为班组充实新鲜“血液”。凡新进大学生,要求百分之百地走入基层班组锻炼,发挥他们理论基础扎实、学习能力强、思维活跃的特点,为班组的创新管理贡献力量。

  抓关键部门。各级部门采取以查督改、帮扶结合方式,不定期深入一线调研,做到人、财、物全面保障,问、查、改多措并举,突出一个“实”字,体现一个“新”字。“一对一”挂点联系,详细掌握和了解基层班组的管理动态和实际需求;“一对一”解决问题,宣贯上级工作要求,开展专业指导督促,汇聚各方智慧和力量,合力推动班组建设水平“步步高”。

  抓关键环节。把好班组长选拔关,倾力为其铺就成长发展的“双通道”。坚持从业务素质、管理能力、群众基础等多方面考察班组负责人,变“相马”为“赛马”,并重点培养有朝气、有技能、有学历的年轻骨干,鼓励他们一方面要立足基层滚、摸、打、拼,在专业技术领域成“名”、成“家”,勇走属于自己的“星光大道”;另一方面积极推荐优秀班组长向更高管理梯队晋升。目前,凡被提拔副科级及以上岗位的人员,均有基层班组长任职经历,所带班组均获得过不同级别的荣誉。

学习总结班组建设工作的重点

  二、注重抓学习,力促班组建设发展水平的提高

  “传帮带”与“学赶超”互融。大学生分配到班组后,均指派较高水平老员工担任师傅,与其签订师徒合同,要求一年内新员工能独立上岗。采用“成长积分制”,激励班员撰写专业学术论文,踊跃向权威杂志投稿,并按发表级别记不同分值,累加进本人的能力测评总分,为今后的晋级晋升提供参考。采用点对点、点带面“辐射效应”,以对口交流模式推介优秀经验。在树立标杆上坚持宁缺毋滥、设立“高门槛”,不搞“终身制”,发挥标杆示范引路作用。

  “大锅共享”与“小灶点菜”互补。丰富培训形式,讲究差异化灌输。通过“三个集中”(集中人员、集中精力、集中时段),按年度开展班组人员轮训,通过班组长协会、班组长与局领导“面对面”、班组沙龙等,采取民主沟通、班组主题交流、文体活动联谊等,提升班组人员综合素质。同时,从小专业、小技能、小课堂抓起,按月给班组配送《现代班组》杂志,灵活运用小黑板、小题本,辅以点评、问答、征文、谈心等手段,提高了员工分析、解决实际问题的综合能力。

  “赛训相辅”与“技术创新”互通。推广“工培结合”模式,以重奖激励机制调动各级重培训实效、踊跃参与劳动竞赛的热情。工作培训化、班组长培训工作化很好地解决了工学矛盾,班员动手能力得到整体提升。同时,通过合理化建议、技术创新成果的征集、发布和以职工冠名建立创新工作室等举措,班组员工在创新中自身价值得以体现。我局已有多项成果获国家专利、国网公司优秀建议奖励。

  三、注重抓引领,力促班组建设文化品位的提高

  坚持以文化为导向,注入情感因素,努力为班组特色文化搭建“三平台”。

  “亲情团队”平台。在全局范围内不间断地开展以亲情力量牵紧一线员工安全弦的“前方监督、后方叮嘱”活动,大力倡导班组“家”文化建设,渗透“班务即家务,家人共担当”理念,班员做到“大任务分工协作不推诿、小任务独当一面不表功”,相互尊重、相互关爱、相互补位,自主参与建设,班员以小“我”的携手托举出温馨团结的班组大“家”。

  “高效执行”平台。保持严抓严管态势,在班组建设工作总结中融入准军事化“元素”,用铁的面孔对待违章,用铁的纪律整顿作风,强调“两个固化”,班员接受任务不讲条件,完成任务不打折扣,行动协调、步调一致、令行禁止。由班组提炼的“业精于勤,新创于思,功成于严”“阳光四法、内转外不转”等高效执行文化得到广泛延伸。

  “求真务实”平台。尽可能为班组“减负”,根据实际对班组记录进行合理归并,使记录数量明显下降;细化班组管理指标,层层分解到人,实施“工分制”,以考核为手段,拉开班员绩效奖金的差距,体现按劳分配、奖勤罚懒。

  管理大师彼得·德鲁克说过,“管理是一种实际,其本质不在于知,而在于行;其验证不在于逻辑,而在于果”。我局将继续把握班组建设发展的方向,以主动作为的姿态将班组建设抓出特色、抓出实效,为建设“一强三优”现代电网企业作出新贡献。

 


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