班组是企业最小的细胞，班组建设是企业管理的重要工具之一，如何增加内部活力，提高全员素质，是提升班组整体水平的关键所在。
　　如何利用好“人人都讲一小课”活动，让员工有兴趣、易接受呢？
　　要侧重培训内容的“浅”
　　近年来，因为企业管理的日益精细化，从机关到基层，结构性缺员的呼声一浪高过一浪。特别是农电企业的一些站、所、班组，这些员工因为长期参与电力营销抄、核、收，以及线路维修、检查等工作，现场工作经验丰富，但文化水平相对较低，很大一部分蒙古族员工甚至只会用汉字写自己的名字。正是基于这样的现状，班组培训首先就应该从“浅”字入手，即浅显、浅短、浅易，避免深奥、冗长，使人困倦、厌烦。由浅易深，需要一个长期的过程。
　　要侧重培训内容的“小”
　　因为班组人员文化水平的参差不齐，不管对“一小课”的演讲者还是接受培训的人员，都应该以简短为主。演讲者要以自身的特长为主，或是宣讲安全生产方面值得注意的事项，或是介绍处理业务中的先进经验，甚至可以讲些小发明、小创造以及业务小知识等。“小”对演讲者没有压力，听众也会在短时间内更好的集中精力。
　　要侧重培训内容的“碎”
　　“碎片化”学习是班组培训更应该具备的特色。就像一个大的拼图，确定一个中心点后，逐渐拓展，延伸，积少成多，面积不断扩大，最终完成整张图片的展示。班组培训的知识也要以碎片化为主，走积少成多、小流汇聚成江河的路线。可以结合班组例会，占用员工少量时间，不影响正常工作，知识的碎片化也便于尽快掌握，避免了“贪多嚼不烂”的现象。
　　总之，班组整体素质的提升不是一蹴而就的事情，在总结经验的同时，更要注重坚持。