“6S”对企业员工来说，是一个非常熟悉的名词了，但对学校老师来说还有些陌生，推行一种新的理念式做法，首先要执行者清楚为什么做，怎样做是非常重要。
我院推行6S管理已有一个学期了，学院成立了“6S”推行办公室，然后由办公室组织拟定6S管理推行计划，计划的第一条是宣传发努，加强培训，让老师和学生明白什么是6S管理，为什么要推行6S管理。
循序渐进，逐步推动，在日常清理清扫的基础上，结合各级卫生大检查。同时还修改了学生实配实训（实习）成绩考核办法，统一规定了实训（实习）记录把学生参与实配实训的出勤情况，的规范性，实配实训（实习）后仪器设备管理和卫生监理等情况均纳入学生实训（实习）成绩考核，在实训和学生过程中均注重学生职业素养的培养，现在，我院在校内实训基地推行6S管理的成绩明显，无论走进哪个实训场所，整洁有序的实训环境，6S管理的规范要求，让我们身临现代企业现场。
加强监控，重在落实，为了把6S管理模式在校内实训基地管理中产生实效，我院将把在实配实训（实习）中对学生职业素养要求纳入实训的成绩以外，也把6S管理要求纳入老师管理考核中，按照6S管理细则重新修订了实战指导教师常规管理工作的考核标准，并录取平时抽查和期限中、期末检查相结合的手段来评定教师的管理工作纳入年度考核评优。且参与监督人员除了教导监以外，就是管理人员和系部负责人，被考核者均不得参与打分，保证了考核的公平性和真实性。对教师的考核也即督促他们把6S管理要求融入到学生技能训练的指导中，有意识地培养学生的职业素养。
6S管理的概念：6S管理是指在工作场所中，指定量管理要求，对办公和作业环境打扫、整顿、清洁、规范、素养安全管理活动，整理：是要把与工作学习无关的的物品清除，简单地说就是把必要的物品留下，把不必要的物品统统清除，规范：有建立的规章制度，并纳入每个学生的考核之中，清洁：将工作环境及设施、设备、仪器、脏物清扫干净，保持工作区干净整洁。素养：学生具有良好的礼貌、仪表，组织纪律和作风，着装整洁，佩戴胸牌且端正，工作责任心强，效率高，能够自觉遵守我院的规章制度，团队协作，相互及共同努力，确保工作质量和工作效率，出色完成任务，乘方之养成良好的习惯，摒弃不良习性和陋习。安全生产制度健全，并配有专业的老师，重点部位：安全设施齐全，并保持良好的可用状。
好的立案：必须认真实施，方可显出的优越性，我院系继续加大6S管理的实行力度，营造一个和谐舒适的校园环境，让大家在学校学的安心，学的舒心，学生一进教室，教室内一尘不染，老师一进办公室，文件、资料等摆的整整齐齐，这样的环境的诱惑力我们能够拒绝吗？
愿我院的6S管理能够处处开花、结果，因为它的实行方便了你我他。