“我园的6S治理刚刚起步，还需要在实践中积累经验，完善轨制，逐步形成自己的治理特色，但我们一定会贯彻始终，认当真真地对待工作中的每一件小事、每一个细节，长期为幼儿营造一个清洁、安全、文明的教授教养环境与氛围。”李介平说。
　　李介平解释道：“6S”指的是日文SEIRI（收拾整顿）、SEITON（整顿）、SEISO（清扫）、SEIKETSU（清洁）、SHITSUKE（素养）和英文SAFETY（安全）这六个单词，这六个单词前面的发音都是“S”，所以简称为“6S”。自从实行“6S”以来，但愿幼儿园的教师首先从自己做起，清洁收拾整顿办公桌桌面、资料，杜绝抽屉内物品的无规则摆放，然后坚持天天两次对园区的清扫收拾整顿，把颜料罐摆放整洁，把纸质材料归类放置，把幼儿用品尺度摆放……经由几个月坚持不懈地收拾整顿、归类和摆放后，模仿能力特别强的小朋友们也逐渐开始养成良好的行为习惯，使得每间教室都显得窗明几净，各个角落都变得井井有条。
　　但愿幼儿园始终坚持“环境育人、常规育人、治理育人”的办园理念，园长李介平把陪伴幼儿快乐成长作为人生的一种爱好，一种幸福，一种知足，一直致力于打造着幼儿最向往、最幸福的成长乐园。2011年，该园投资32万元的新园落成后，李介平就努力探寻更加尺度化、流程化和轨制化的治理方法。通过思索、探索和交流，李介平和全体工作职员达成共鸣：在幼儿教育中引入“6S”治理，以便让幼儿从细节入手，从小就养成良好的糊口习惯。
　　新建的楼房窗明几净，崭新的桌椅整洁摆放，幼儿专用的杯子、毛巾一字儿排开，墙壁上一丝不苟地张贴着孩子们喜爱的丹青和手工作品……3月20日，笔者走进双峰县印塘乡但愿幼儿园，立刻被整洁清洁的园区吸引住了。这是该园坚持用“6S”规范治理的成果。