6S管理是5S的升级，6S即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY），6S管理和5S管理一样兴起于日本企业。那么，在班级管理中6S管理推行有什么意义呢？
　　6S管理是实现人才培养的有效途径
　　高职院校要培养应用型技术人才，这就要求高职教育贴近社会，贴近企业。对企业而言，希望高职毕业生能零距离上岗，但是从现实来看，不少高职学生不习惯企业的管理方式方法，就业后不能较快完成从学生到企业关公的角色转变，导致毕业与就业的磨合期变长，不适应就业市场的需求。要改变这一状况高职院校必须引进企业管理模式，让学生在学校学习期间就熟悉、了解企业管理的特点，逐步适应企业管理的要求，使之一旦跨入企业大门就能迅速完成角色转变，融入企业。
　　6S管理有助于建设优良的半分和学风
　　整齐清洁的环境对学生有着潜移默化的作用，它不仅能激发学生的情感，陶冶学生的情操，更能塑造学生美的心灵，于是优良的半分、学风蔚蓝而成。而优良的班风、学风是一说些小最宝贵的财富，是学校生存发展的必要条件，也是学校品味和格调的重要标志。一流的学校离不开一流的学风，它既是提高教学质量的必要前提，也是学校培养人才素质的集中体现。
　　6S管理有助于培养学生良好的行为习惯，保障人身财产安全
　　有大力提倡素质的今天，职业学校既要学会做事，更要教会学生做人，培养学生具有良好的行为习惯。在班级管理中应用6S管理模式，帮助学生培养良好的行为习惯。
　　6S管理有助于提高学生就业竞争力
　　高职院校的毕业生大部分要到企业就业，规模企业大部分都执行6S管理，在班级管理中通过推行6S管理，有助于培养学生良好的工作习惯，缩短学生在企业的适应期，提高学生的就业竞争力。
　　终止，在高职院校班组管理中推行6S管理，细化各项常规管理，强化各种思想观念，增强学生的综合素质，塑造现代管理者的管理能力。
　　结束语："十年树木，百年树人"改变员工的想法，行为，习惯进而改变其素养绝非一朝一夕就能实现的。员工整体素养要得到提升需要大的社会环境与小的企业环境的良性互动才能实现。因此企业创造良好的环境对员工素养的提升至关重要，这也就是所谓的"人造环境，环境育人"。