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以5S管理为导向养成教育催生良好行为习惯

来源/作者:网络(如侵权,联系删除)     发布时间:2014-07-28     浏览次数:

  自建校以来,学校一直致力于培养学生的日常行为规范教育和学生思想教育。秉承“学生喜欢、家长满意、社会认可”的办学理念,推行ISO9001质量管理体系及5S管理模式,从学生的一日常规抓起,引导学生养成良好的行为习惯和注重品德修养,努力把学生培养成“志向高远、道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱工作、热爱生活、技术扎实、特长突出”的优秀技校生。
  技校生多数非为智力不足,而是行为习惯不良,或者进取意识不足。“教育,归根结底在于帮助学生养成良好习惯,这也是我们对学生培养的基本要求。”校长伊俊宏说。对此,携创以育人为核心,以养成教育为主线,以校园活动为载体,抓基础,抓常规,对学生的养成教育坚持不懈,从理论上指导、思想上启迪、情感上交流、行为上做5S培训,使学生养成良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯,为学生的终身发展奠定基础。
  携创技校采取封闭式管理,既给学校增加了教育管理任务,又为学校拓宽了教育渠道,更为对学生进行全面素质培养提供了条件。学生一入校,就对其明确要养成哪些好的行为习惯,从一点一滴做起。开展早操,晨跑、师生晨读等,让学生逐渐形成良好的生活习惯。
  实行“三自教育”课程化,“三自教育”以“自我管理”“自我教育”和“自我服务”为宗旨,通过每学期轮流站岗实践,培养学生良好的礼仪意识、纪律意识、岗位意识、感恩意识、劳动观念和团队精神,达到自我约束的目的,逐步提高学生的综合素质和实践能力。

5S管理深入各个团体

  全面实行5S管理,5S是什么意思:是指整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)。借5S要求学生将养成教育带入宿舍,重点在物品摆放、内务整理、卫生清扫、宿舍文化、遵守作息等方面进行教育和体现。
  对于学生的课余时间,学校经常开展丰富的文娱、体育、科技等全校性活动。使学生在规范有序的学习之余多了一份轻松、愉悦,也培养了他们合作团结友爱的良好品质。
  创新德育完善学生健康品格
  在注重培养学生行为习惯的同时,学校在培育学生健全人格上也煞费苦心,并创新性自编德育养成教育读本,以《弟子规》等传统文化引领德育教育,进入校园你会发现校园的公共场所《弟子规》格言随处可见,文化氛围扑面而来,晨读《弟子规》、课堂讲解、主题班会、朗诵比赛等活动则让学生对《弟子规》铭记于心,而学校开创的《弟子规》情景剧比赛、践行《弟子规》等多种形式的文艺活动,则让学生积极参与、乐在其中,在全面实行5S咨询管理中并通过这些体验式活动潜移默化地受到文化的熏染,养成良好习惯,自觉规范自己的言行,逐步形成积极的心态和健康的人格。
  携创在校内还成立了小红帽、小白帽志愿者团,党员发挥模范先锋带头作用,倡导志愿服务带领更多的学生加入进来,培养学生的奉献精神;学校经常以学生喜闻乐见的方式进行主题教育,其中包括举办“法制教育”、“心理健康”、“感恩教育”等讲座和参观禁毒教育基地、消防基地等主题活动,帮助学生树立自尊、自立、自信、自强的意识。(文章来源:凤凰网)


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